在新的時(shí)代背景下,人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變,種種外界因素對(duì)人的心理成長(zhǎng)都會(huì)造成極大的影響。當(dāng)累計(jì)一定負(fù)面情緒,并且沒(méi)有得到很好的開(kāi)導(dǎo)化解的時(shí)候,這些慢慢積累下來(lái)的負(fù)面情緒就會(huì)對(duì)人的身心健康造成極大的傷害。而鑒于初中生物內(nèi)容與人的心理問(wèn)題的探究密切相關(guān),通過(guò)對(duì)人體在生物學(xué)上的各種研究可以有針對(duì)性的對(duì)心理健康進(jìn)行教育,讓中學(xué)生正確處理消極情緒,面對(duì)問(wèn)題時(shí)能有一個(gè)積極向上的心態(tài),有助于學(xué)生在各方面更好的發(fā)展,所以在中學(xué)階段滲透心理健康教育是十分有必要的。

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【文章目錄】：
引言：
一、心理小游戲融入生物課堂，趣味數(shù)學(xué)
二、真正認(rèn)識(shí)生命的意義，樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)
三、以生物學(xué)習(xí)為媒介，建立強(qiáng)大的心理素質(zhì)
四、總結(jié)語(yǔ)



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