隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,出行乘車、購物淘寶等便捷生活方式給人們帶來便利的同時(shí)也縮減了人們的身體活動(dòng)時(shí)間。人,因動(dòng)而生、棄動(dòng)而疾的鐵律又一次給人類敲響了警鐘。兒童少年時(shí)期是人一生中體格、智力發(fā)育最重要的時(shí)期,此時(shí)期的身體活動(dòng)和健康狀況直接關(guān)系到成人后的健康狀況。通過梳理前人研究發(fā)現(xiàn),關(guān)于小學(xué)生身體活動(dòng)水平的研究主要采用的方法是身體活動(dòng)自填式問卷,通過主觀問卷與客觀測(cè)量工具(運(yùn)動(dòng)手環(huán))相結(jié)合的測(cè)量方法,圍繞身體活動(dòng)的四個(gè)核心要素頻率、強(qiáng)度、時(shí)間和類型(FITT)對(duì)不同地區(qū)學(xué)生身體活動(dòng)水平進(jìn)行比較的研究相對(duì)匱乏�；谏鲜�,本文以小學(xué)生為研究對(duì)象,以學(xué)生身體活動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度、頻次、和類型為研究重點(diǎn),通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法分析無錫、南京和徐州三地水平三小學(xué)生的體育活動(dòng)情況、交通出行情況、勞動(dòng)情況以及身體活動(dòng)的影響因素,研究結(jié)果如下:(1)水平三學(xué)生一周的靜態(tài)行為時(shí)間為63.15小時(shí),身體活動(dòng)時(shí)間為27.84小時(shí);徐州地區(qū)學(xué)生身體活動(dòng)時(shí)間最高,無錫次之,南京最少,時(shí)間分別為29.50小時(shí)/周、28.79小時(shí)/周、24.78小時(shí)/周,無錫地區(qū)靜態(tài)...

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻(xiàn)資料法
        1.5.2 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量法
        1.5.3 問卷調(diào)查法
        1.5.4 實(shí)地觀察法
        1.5.5 比較研究法
        1.5.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 身體活動(dòng)
        2.1.2 身體鍛煉
        2.1.3 靜態(tài)生活方式
    2.2 國(guó)內(nèi)綜述
        2.2.1 關(guān)于小學(xué)生身體活動(dòng)水平現(xiàn)狀研究
        2.2.2 關(guān)于小學(xué)生身體活動(dòng)測(cè)量方法研究
        2.2.3 關(guān)于小學(xué)生身體活動(dòng)影響因素研究
        2.2.4 關(guān)于小學(xué)生身體活動(dòng)干預(yù)對(duì)策研究
    2.3 國(guó)外綜述
        2.3.1 國(guó)外小學(xué)生身體活動(dòng)水平現(xiàn)狀研究
        2.3.2 國(guó)外小學(xué)生身體活動(dòng)影響因素研究
        2.3.3 國(guó)外小學(xué)生身體活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
        2.3.4 國(guó)外小學(xué)生身體活動(dòng)干預(yù)對(duì)策研究
    2.4 簡(jiǎn)要述評(píng)
    2.5 理論基礎(chǔ)
第三章 結(jié)果與分析
    3.1 身體活動(dòng)與靜態(tài)生活時(shí)間描述
        3.1.1 身體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間
        3.1.2 靜態(tài)生活內(nèi)容與時(shí)間
    3.2 身體活動(dòng)基本樣態(tài)的觀測(cè)分析
        3.2.1 體育活動(dòng)情況分析
            3.2.1.1 校內(nèi)體育活動(dòng)
                3.2.1.1.1 在校期間體育活動(dòng)
                3.2.1.1.2 體育課程教學(xué)活動(dòng)
                3.2.1.1.3 體育大課間的活動(dòng)
            3.2.1.2 校外體育活動(dòng)
                3.2.1.2.1 校外體育活動(dòng)時(shí)間
                3.2.1.2.2 校外體育活動(dòng)次數(shù)
                3.2.1.2.3 校外體育活動(dòng)強(qiáng)度
                3.2.1.2.4 校外體育活動(dòng)內(nèi)容
                3.2.1.2.5 校外體育活動(dòng)方式
                3.2.1.2.6 相關(guān)要素關(guān)聯(lián)分析
        3.2.2 交通出行情況分析
            3.2.2.1 交通出行方式
            3.2.2.2 交通出行時(shí)間
        3.2.3 勞動(dòng)活動(dòng)情況分析
            3.2.3.1 家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)
            3.2.3.2 校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)
    3.3 身體活動(dòng)行為影響因素分析
        3.3.1 內(nèi)在影響因素分析
            3.3.1.1 身體活動(dòng)認(rèn)知
            3.3.1.2 身體活動(dòng)興趣
            3.3.1.3 身體活動(dòng)態(tài)度
        3.3.2 外在影響因素分析
            3.3.2.1 家庭體育環(huán)境
            3.3.2.2 家長(zhǎng)身體活動(dòng)
            3.3.2.3 家長(zhǎng)體育態(tài)度
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3777372