軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
發(fā)布時間:2023-03-27 00:29
本文以大學(xué)生為思想政治教育的教育對象,以軍事影視作品為思想政治教育的主要載體,重點(diǎn)分析了軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用問題,這個研究具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義和學(xué)術(shù)價值。首先,這是應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的內(nèi)在要求。當(dāng)前,國際國內(nèi)敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭日趨尖銳復(fù)雜,有些腐朽沒落的生活方式對大學(xué)生的影響不可低估。充分挖掘優(yōu)秀文化資源特別是軍事影視作品對大學(xué)生的思想政治教育功能,將其作為弘揚(yáng)中華精神、傳承紅色基因,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體,對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的新時代優(yōu)秀大學(xué)生具有極其重要作用。其次,這是提高思想政治教育效果的現(xiàn)實(shí)舉措。雖然高校都很重視大學(xué)生思想政治教育工作,但一些高校的大學(xué)生思想政治教育效果還不夠好。軍事影視作品形式靈活生動、劇情扣人心弦,容易被新一代大學(xué)生所接受和喜愛,將影視作品引入思想政治教育,能夠有效提升教育效果。再次,這是普及國防軍事基本常識的重要渠道。當(dāng)前社會上普遍存在不了解國防、不熟悉軍事的現(xiàn)象。軍事影視作品往往折射著國家意志、蘊(yùn)含著民族文化、體現(xiàn)著社會共識,反映著中國共產(chǎn)黨人的理想信念、愛國情懷、道德觀念、人生追求。將軍事影視作品...
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景與意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究框架及方法
1.4 研究創(chuàng)新與不足
第2章 軍事影視作品發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 軍事影視作品的基本概念
2.2 軍事影視作品的主要分類
2.3 優(yōu)秀軍事影視作品的共性特征
第3章 軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用價值
3.1 有助于堅定大學(xué)生的理想信念
3.2 有助于涵養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷
3.3 有助于強(qiáng)化大學(xué)生的道德意識
3.4 有助于塑造大學(xué)生的良好品性
第4章 影響軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的主要問題
4.1 制度機(jī)制不夠健全
4.1.1 文化氛圍不夠濃厚
4.1.2 激勵措施不夠配套
4.1.3 資源獲取不夠便捷
4.2 課堂運(yùn)用不夠有效
4.2.1 題材選取不豐富
4.2.2 播放時長不合理
4.2.3 運(yùn)用時機(jī)不恰當(dāng)
4.2.4 教學(xué)方式不靈活
4.3 部分作品質(zhì)量不夠過硬
4.3.1 虛化情節(jié)
4.3.2 美化戰(zhàn)爭
4.3.3 神化主角
4.3.4 蠢化對手
第5章 加強(qiáng)軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的對策建議
5.1 將軍事影視作品與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合
5.1.1 充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容
5.1.2 優(yōu)化課程教學(xué)環(huán)節(jié)
5.1.3 規(guī)范教學(xué)運(yùn)用流程
5.2 將軍事影視作品與校園生活充分融合
5.2.1 營造良好的校園文化
5.2.2 開展多樣的配合活動
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附錄
本文編號:3772004
【文章頁數(shù)】:65 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景與意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究框架及方法
1.4 研究創(chuàng)新與不足
第2章 軍事影視作品發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 軍事影視作品的基本概念
2.2 軍事影視作品的主要分類
2.3 優(yōu)秀軍事影視作品的共性特征
第3章 軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用價值
3.1 有助于堅定大學(xué)生的理想信念
3.2 有助于涵養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷
3.3 有助于強(qiáng)化大學(xué)生的道德意識
3.4 有助于塑造大學(xué)生的良好品性
第4章 影響軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的主要問題
4.1 制度機(jī)制不夠健全
4.1.1 文化氛圍不夠濃厚
4.1.2 激勵措施不夠配套
4.1.3 資源獲取不夠便捷
4.2 課堂運(yùn)用不夠有效
4.2.1 題材選取不豐富
4.2.2 播放時長不合理
4.2.3 運(yùn)用時機(jī)不恰當(dāng)
4.2.4 教學(xué)方式不靈活
4.3 部分作品質(zhì)量不夠過硬
4.3.1 虛化情節(jié)
4.3.2 美化戰(zhàn)爭
4.3.3 神化主角
4.3.4 蠢化對手
第5章 加強(qiáng)軍事影視作品在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的對策建議
5.1 將軍事影視作品與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合
5.1.1 充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容
5.1.2 優(yōu)化課程教學(xué)環(huán)節(jié)
5.1.3 規(guī)范教學(xué)運(yùn)用流程
5.2 將軍事影視作品與校園生活充分融合
5.2.1 營造良好的校園文化
5.2.2 開展多樣的配合活動
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附錄
本文編號:3772004
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