本文調(diào)查運(yùn)用了問卷調(diào)查法,文獻(xiàn)資料法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入的狀況,進(jìn)行分年級(jí)隨機(jī)抽樣調(diào)查,以此了解江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入的狀況。結(jié)論如下:(1)江蘇省普通高校大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)性投入中學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度水平較高、積極高,能主動(dòng)的去獲取體育知識(shí)和技能,為達(dá)到課堂要求愿意付出更多努力。(2)江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)水平中等偏上,但在對(duì)體育理論學(xué)習(xí)與體育相關(guān)賽事和節(jié)目的關(guān)注度較少,參與體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)整體較短。(3)江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入中的生師互動(dòng)水平較高,學(xué)生與教師和同學(xué)關(guān)系融洽,體育課參與積極性高,同學(xué)與老師交流頻繁但學(xué)生們?nèi)鄙倥c老師專業(yè)知識(shí)的交流。(4)江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入中的教育經(jīng)驗(yàn)豐富度水平較高,但對(duì)自己能否勝任某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的裁判時(shí)顯得不太自信。(5)江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入在教育環(huán)境支持度方面整體水平較高,學(xué)生對(duì)學(xué)校在體育場(chǎng)館設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器械、場(chǎng)地開放度、體育文化氛圍的營造及環(huán)境建設(shè)等方面都持肯定態(tài)度。(6)江蘇省普通高校大學(xué)生的整體體育學(xué)習(xí)性投入水平較高,學(xué)生對(duì)自己獲得的體育知識(shí)較為滿意,但不同...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
    1.4 文獻(xiàn)綜述
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
3 結(jié)果與分析
    3.1 江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入狀況的整體分析
    3.2 不同個(gè)體特征學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入差異分析
    3.3 改善江蘇省普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)性投入水平的對(duì)策研究
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：3758230