“材料研讀”欄目是部編版初中歷史教科書輔助文系統(tǒng)中一個重要的輔助欄目。它的設(shè)置不僅是對正文內(nèi)容的的鞏固和深化,更是對學(xué)生能力的提升和訓(xùn)練。它以材料思考題的形式展現(xiàn)在課文系統(tǒng)中,在一方面,相比較純材料的的欄目,突出了問題意識的培養(yǎng)。另一方面相對于課后思考題,它強調(diào)了新知識的及時檢驗和鞏固。并且“材料研讀”欄目類型多樣,從表述的內(nèi)容來看,包括史學(xué)文獻(xiàn)、論文專著、詩歌諺語、名人名言、法律條文等資料,有助于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識歷史,培養(yǎng)論從史出的歷史學(xué)習(xí)觀;從選取的類型來看,包括了文字材料、圖表材料、圖片材料等各種材料,有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,提升學(xué)生材料分析和邏輯判斷能力。從提問的方式來看,涵蓋了簡答題、論述題、封閉性問題和開放性問題等各種提問,有助于學(xué)生積累做題經(jīng)驗,增強學(xué)生考試應(yīng)試能力和思維發(fā)散能力。“材料研讀”欄目的設(shè)置對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都有重要作用。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展基礎(chǔ)歷史知識、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)生探究能力、提高學(xué)生對材料的分析能力。在教師教學(xué)方面,幫助教師改變教學(xué)觀念,與新課程改革的理念相契合,變課堂的灌輸者為課堂的引導(dǎo)者;將中... 

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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“材料研讀”欄目展示圖

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史思辨性思維的教學(xué)邏輯——以部編歷史教科書輔欄“材料研讀”教學(xué)策略為例[J]. 周劉波.  中學(xué)歷史教學(xué). 2018(08)
[2]在歷史教學(xué)中,“材料研讀”板塊的作用[J]. 郭清.  華夏教師. 2018(07)
[3]思辨的解釋——中學(xué)歷史教學(xué)中多則史料運用策略[J]. 楊曉偉.  中學(xué)歷史教學(xué). 2017(04)
[4]淺議21世紀(jì)以來歷史課程目標(biāo)的變化[J]. 朱漢國.  歷史教學(xué)(上半月刊). 2015(10)
[5]淺談高中歷史教材史料的分類與運用[J]. 毛云青.  當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2014(12)
[6]略談史料教學(xué)的兩個問題[J]. 張漢林.  歷史教學(xué)(上半月刊). 2014(03)
[7]高中歷史教材中“邊角史料”在教學(xué)中的運用[J]. 王永中.  教學(xué)與管理. 2012(13)
[8]人教版高中歷史教科書的優(yōu)缺點及其使用建議綜述[J]. 劉永青.  傳奇.傳記文學(xué)選刊（理論研究）. 2012(03)
[9]中學(xué)歷史教材插圖價值與選用[J]. 聞佳鑫.  成功(教育). 2008(10)
[10]中學(xué)歷史教材習(xí)題創(chuàng)新淺議[J]. 朱煜.  課程.教材.教法. 2001(01)

碩士論文
[1]人教版高中歷史必修教材輔助文—“歷史縱橫”內(nèi)容及運用研究[D]. 洪緯.江蘇師范大學(xué) 2018
[2]香港高中歷史教科書課文輔助系統(tǒng)研究[D]. 林貴云.福建師范大學(xué) 2016
[3]人教版高中歷史教材必修輔助文“學(xué)思之窗”淺析[D]. 劉晏菁.湖南師范大學(xué) 2015



本文編號：3723763