發(fā)布時(shí)間：2022-05-08 10:23

　　作為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)形式,教學(xué)板書一直以來受到教師的重視和普遍采用。隨著新媒體教學(xué)的出現(xiàn),高中思想政治課教學(xué)板書應(yīng)用中呈現(xiàn)傳統(tǒng)板書與電子板書并存狀況。傳統(tǒng)板書與電子板書各有優(yōu)劣,每個(gè)思想政治課教師需要認(rèn)真思考和不斷實(shí)踐,科學(xué)有效地運(yùn)用板書為課堂教學(xué)服務(wù)。當(dāng)前高中思想政治課教學(xué)中,由于教師對板書運(yùn)用的態(tài)度不積極、運(yùn)用板書的能力不足和學(xué)校評價(jià)體系不合理等原因,導(dǎo)致高中思想政治課教學(xué)中出現(xiàn)板書設(shè)計(jì)不科學(xué)、書寫不規(guī)范、電子板書使用不當(dāng)、傳統(tǒng)板書和電子板書比例不合理等問題。為此,教師應(yīng)重視板書的設(shè)計(jì)、將傳統(tǒng)板書和電子板書結(jié)合,不斷提高教師運(yùn)用教學(xué)板書的能力;學(xué)校要完善板書運(yùn)用評價(jià)機(jī)制。只有這樣,才能充分發(fā)揮板書教學(xué)的作用,不斷提高板書在高中思想政治課中的運(yùn)用效果。 

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)選題背景及意義
        1.選題背景
        2.選題意義
    (二)文獻(xiàn)綜述
        1.國外研究文獻(xiàn)綜述
        2.國內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述
    (三)研究思路及方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)創(chuàng)新之處
一、板書概述及相關(guān)理論基礎(chǔ)
    (一)板書的內(nèi)涵
        1.板書的含義
        2.板書的特征
        3.板書的類型
        4.板書的功能
    (二)教學(xué)板書的優(yōu)勢和劣勢
        1.傳統(tǒng)板書
        2.電子板書
    (三)板書的相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.板書教學(xué)的教育學(xué)原理
        2.板書教學(xué)的心理學(xué)原理
二、高中思想政治課教學(xué)中板書運(yùn)用現(xiàn)狀及問題分析
    (一)教學(xué)板書在高中思想政治課教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查
        1.學(xué)生問卷調(diào)查分析
        2.教師訪談?wù){(diào)查分析
        3.課堂觀察分析
    (二)教學(xué)板書在高中思想政治課中運(yùn)用存在的問題
        1.板書設(shè)計(jì)不科學(xué)
        2.板書書寫不規(guī)范
        3.電子板書使用不當(dāng)
        4.傳統(tǒng)板書和電子板書比例不合理
    (三)教學(xué)板書在高中思想政治課中存在問題的原因
        1.教師對板書運(yùn)用的態(tài)度不積極
        2.教師運(yùn)用板書的能力不足
        3.學(xué)校評價(jià)體系不合理
三、高中思想政治課教學(xué)板書有效運(yùn)用的策略
    (一)教師應(yīng)重視板書的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
        1.認(rèn)識到板書在教學(xué)中的重要性
        2.樹立自主設(shè)計(jì)板書的意識
    (二)提高教師運(yùn)用教學(xué)板書的能力
        1.掌握運(yùn)用板書的技巧
        2.進(jìn)行有效的板書技能培訓(xùn)
        3.深入研究課本內(nèi)容
        4.提高教師創(chuàng)新能力
        5.將傳統(tǒng)板書和電子板書結(jié)合運(yùn)用
    (三)學(xué)校要完善板書運(yùn)用評價(jià)機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]優(yōu)化板書設(shè)計(jì) 提高課堂實(shí)效[J]. 王英妮.  中國農(nóng)村教育. 2019(26)
[2]優(yōu)化板書設(shè)計(jì) 提高課堂實(shí)效[J]. 王英妮.  中國農(nóng)村教育. 2019 (26)
[3]技術(shù)熱背景下傳統(tǒng)板書的功能審思——以數(shù)學(xué)教學(xué)為例[J]. 陸珺.  中國教育學(xué)刊. 2019(06)
[4]小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對策研究[J]. 蔣桂蘭.  學(xué)周刊. 2018(30)
[5]淺談高中政治教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略[J]. 曾紅蕓.  中國校外教育. 2018(23)
[6]核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究[J]. 謝先念.  中國校外教育. 2018(11)
[7]淺談多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)板書教學(xué)的有機(jī)結(jié)合[J]. 楊夢瑩.  教育教學(xué)論壇. 2017(51)
[8]課堂板書和教學(xué)課件有機(jī)結(jié)合的思考[J]. 郭暉.  教學(xué)與管理. 2017(24)
[9]小學(xué)語文課堂教學(xué)板書的合理運(yùn)用[J]. 秀梅,薛劍莉,萬素花.  教學(xué)與管理. 2016(08)
[10]淺析如何體現(xiàn)板書在思品教學(xué)中的作用[J]. 陳榮峰.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2015(11)

碩士論文
[1]初中思想品德教學(xué)板書設(shè)計(jì)研究[D]. 李海燕.上海師范大學(xué) 2016
[2]高中思想政治課教學(xué)板書運(yùn)用研究[D]. 王曉紅.西華師范大學(xué) 2016
[3]高中歷史教學(xué)中傳統(tǒng)板書與多媒體教學(xué)的有效整合[D]. 尹靜杰.河南大學(xué) 2015
[4]多媒體技術(shù)在中學(xué)思想政治課教學(xué)中應(yīng)用問題研究[D]. 申雪松.東北師范大學(xué) 2008



本文編號：3651475