發(fā)布時(shí)間：2022-01-01 21:25

　　目的:通過(guò)注意力干預(yù),探究注意力訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的影響。方法:采用實(shí)驗(yàn)控制組前后測(cè)對(duì)照準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法。首先根據(jù)期中測(cè)試在四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)中各選擇數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)最后二十名的學(xué)生共40名,隨機(jī)選擇其中20名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組,剩余20名學(xué)生作為對(duì)照組（每組各20名）。對(duì)兩組被試進(jìn)行注意力前測(cè)后,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生接受為期6周的注意力團(tuán)體干預(yù)訓(xùn)練。然后,再對(duì)兩組被試進(jìn)行注意力及數(shù)學(xué)成績(jī)后測(cè),收集測(cè)試數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過(guò)組間比較研究注意力訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的影響,從而驗(yàn)證注意力訓(xùn)練對(duì)改善學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀這一研究設(shè)計(jì)的可行性和有效性。結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組學(xué)習(xí)困難學(xué)生比對(duì)照組學(xué)生在團(tuán)體干預(yù)前后數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在字母劃消、手眼協(xié)調(diào)圖、數(shù)圖形、譯碼游戲、數(shù)字劃消、數(shù)字區(qū)域的用時(shí)和錯(cuò)誤數(shù),舒爾特方格和對(duì)稱圖形用時(shí)上較對(duì)照組學(xué)生均有明顯改善。注意力訓(xùn)練能夠改善學(xué)習(xí)困難學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)時(shí)說(shuō)明通過(guò)注意力訓(xùn)練改善學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀具有可行性和有效性,有必要在今后的教育教學(xué)研究中進(jìn)一步深入和推廣。 

【文章來(lái)源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在注意力和數(shù)學(xué)成績(jī)上的前后對(duì)比

由表4.4可以看出,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)干預(yù)后在字母劃消錯(cuò)誤數(shù)變化量、手眼協(xié)調(diào)圖錯(cuò)誤數(shù)、數(shù)圖形錯(cuò)誤數(shù)、舒爾特方格用時(shí)、譯碼游戲用時(shí)、數(shù)字劃消用時(shí)的變化量上存在顯著性差異,即研究中實(shí)施的注意力干預(yù)對(duì)實(shí)驗(yàn)組被試有顯著性效果,其余項(xiàng)目上不存在顯著性差異。和前測(cè)相比,實(shí)驗(yàn)組在手眼協(xié)調(diào)錯(cuò)誤數(shù)變化量上呈現(xiàn)增多趨勢(shì)、數(shù)圖形用時(shí)呈現(xiàn)上升趨勢(shì),在其余各項(xiàng)數(shù)據(jù)上的用時(shí)前后變化量上呈縮短趨勢(shì),在錯(cuò)誤數(shù)前后變化量上呈現(xiàn)降低趨勢(shì);對(duì)照組在數(shù)圖形錯(cuò)誤數(shù)、數(shù)字劃消錯(cuò)誤數(shù)的前后變化量上呈上升趨勢(shì),降低和縮短趨勢(shì)不明顯,在其余項(xiàng)目上也呈用時(shí)縮短和錯(cuò)誤數(shù)降低的趨勢(shì)。而數(shù)學(xué)成績(jī)變化量上雖然不存在顯著性差異,但從兩組被試數(shù)學(xué)成績(jī)的變化量上可以看出,對(duì)照組被試期末數(shù)學(xué)成績(jī)整體下降了1.76分,而實(shí)驗(yàn)組被試期末數(shù)學(xué)成績(jī)整體提高了6.48分。圖4.1實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在注意力和數(shù)學(xué)成績(jī)上的前后對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在注意力和數(shù)學(xué)成績(jī)上的前后對(duì)比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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