2019年10月27日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,里面對(duì)家庭美德的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,其內(nèi)容主要包括:男女平等、勤儉持家、尊老愛幼、鄰里互助、勤儉持家、夫妻和睦等等。優(yōu)良家風(fēng)作為家庭優(yōu)秀教育長期作用下的產(chǎn)物,是家庭美德中極其重要的一部分。2016年12月12日,習(xí)近平在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表的講話中,也提到家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不僅僅是我們的居住場(chǎng)所,同時(shí)也是我們心靈的港灣。如果一個(gè)家庭能有優(yōu)良家風(fēng)潛移默化的熏陶,便可以家道興盛,幸福美滿;一個(gè)家庭的家庭風(fēng)氣惡劣,便會(huì)導(dǎo)致子孫后代發(fā)展步伐的桎梏,危害社會(huì)。家風(fēng)不僅僅代表著一個(gè)家庭的作風(fēng),其更是我們社會(huì)民風(fēng)和社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。家風(fēng)好,族風(fēng)就會(huì)好,族風(fēng)好,民風(fēng)就好、民風(fēng)好,社會(huì)將會(huì)變得和諧穩(wěn)定,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人,是我國特色社會(huì)主義教育的根本任務(wù),同時(shí)也是必須解決好的首要目標(biāo)。這不僅僅對(duì)一個(gè)國家和一個(gè)民族有重要意義,更是我們必須堅(jiān)持的德育首要價(jià)值。大學(xué)生是指社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,他們代表了社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培... 

【文章來源】： 孫瑩 西安理工大學(xué)

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究進(jìn)展
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 主要研究的思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究的難點(diǎn)與創(chuàng)新
        1.4.1 研究的難點(diǎn)
        1.4.2 研究的創(chuàng)新
2 核心概念的界定及相關(guān)概述
    2.1 優(yōu)良家風(fēng)
        2.1.1 優(yōu)良家風(fēng)及其相關(guān)概述
        2.1.2 優(yōu)良家風(fēng)的發(fā)展過程
        2.1.3 優(yōu)良家風(fēng)的特點(diǎn)
    2.2 優(yōu)良家風(fēng)研究的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 馬克思、恩格斯家庭教育觀
        2.2.2 以毛澤東為代表的無產(chǎn)階級(jí)家風(fēng)思想
        2.2.3 習(xí)近平關(guān)于家風(fēng)的重要論述
3 優(yōu)良家風(fēng)的主要內(nèi)容和表現(xiàn)形式
    3.1 家風(fēng)中的德育意蘊(yùn)
        3.1.1 注重“修身”的個(gè)人思想
        3.1.2 注重“齊家”的家庭美德
        3.1.3 注重“和諧”的社會(huì)公德
        3.1.4 注重“忠信”的民族精神
    3.2 家風(fēng)的表現(xiàn)形式
        3.2.1 大、小傳統(tǒng)意蘊(yùn)中的家風(fēng)文化
        3.2.2 家訓(xùn)文本的諄諄教導(dǎo)
        3.2.3 日常生活的言傳身教
4 優(yōu)良家風(fēng)在大學(xué)生德育中的價(jià)值和影響
    4.1 優(yōu)良家風(fēng)是融入大學(xué)生德育的重要資源
        4.1.1 幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念
        4.1.2 培育大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的道德品質(zhì)
        4.1.3 促進(jìn)大學(xué)生形成良好的文化修養(yǎng)
        4.1.4 增強(qiáng)大學(xué)生的法治道德紀(jì)律觀念
    4.2 優(yōu)良家風(fēng)是武裝高校德育的有力載體
        4.2.1 優(yōu)良家風(fēng)是高校德育問題解決的初始場(chǎng)所
        4.2.2 優(yōu)良家風(fēng)讓大學(xué)生德育內(nèi)容更加具有合理性
        4.2.3 優(yōu)良家風(fēng)使高校德育更好地為建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)
5 優(yōu)良家風(fēng)融入大學(xué)生德育中的實(shí)現(xiàn)途徑
    5.1 挖掘家風(fēng)價(jià)值,豐富大學(xué)生德育的合理內(nèi)容
        5.1.1 注重經(jīng)典深度剖析傳統(tǒng)家風(fēng)的育人資源
        5.1.2 對(duì)話學(xué)者弘揚(yáng)升華優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)容價(jià)值
        5.1.3 立足時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代家風(fēng)的時(shí)代內(nèi)涵
    5.2 理清優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)容,融入大學(xué)生德育的四個(gè)維度
        5.2.1 將道德教育融入到專業(yè)德育之中
        5.2.2 將品格修養(yǎng)融入到幸福德育之中
        5.2.3 將天人合一融入到生態(tài)德育之中
        5.2.4 將仁義道德融入到感恩德育之中
    5.3 擴(kuò)展優(yōu)良家風(fēng)實(shí)現(xiàn)途徑,融入大學(xué)生德育全面發(fā)展
        5.3.1 充分利用學(xué)校的德育課程規(guī)范優(yōu)良家風(fēng)的傳播途徑
        5.3.2 加強(qiáng)父母對(duì)優(yōu)良家風(fēng)的重視程度,營造優(yōu)良家風(fēng)文化傳播氛圍
        5.3.3 借助現(xiàn)代社會(huì)媒體,擴(kuò)寬對(duì)優(yōu)良家風(fēng)培育傳播的具體途徑
        5.3.4 積極加強(qiáng)學(xué)校,家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)良家風(fēng)教育的通力合作
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果和獲獎(jiǎng)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3540003