本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法,對比分析法等方法,以國內(nèi)五所體育院校天津體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、山東體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院的特殊教育專業(yè)以及兩所師范類院校南京特殊教育師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院的體育教育專業(yè)（特殊體育教育方向）的專業(yè)課程設(shè)置為研究對象,剖析在專業(yè)課程設(shè)置過程中存在的現(xiàn)實問題以及出現(xiàn)這些問題的原因,以融合教育背景為理論依托,構(gòu)建符合我國當(dāng)下國情的特殊體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置。研究表明:五所體育院校特殊教育專業(yè)以及兩所師范類院校體育教育專業(yè)（特殊體育教育方向）的課程結(jié)構(gòu)比例設(shè)計不太合理,特殊體育方面的課程設(shè)置不多,專業(yè)課程設(shè)置中體育教育類課程居多。課程設(shè)置不成體系,不能體現(xiàn)出特殊體育教育專業(yè)的特色。由此,建議（1）完善課程結(jié)構(gòu)。在特殊體育教育專業(yè)必修課程中適當(dāng)增加一些特色課程,豐富與完善特殊體育教育專業(yè)課程設(shè)置。（2）優(yōu)化課程內(nèi)容。整合專業(yè)基礎(chǔ)課、核心課程內(nèi)容,促進體育教育與特殊教育課程內(nèi)容的有效融合。（3）加大專業(yè)教材編寫工作,從而最大限度地保障特殊體育教育專業(yè)課程的質(zhì)量和效果。 

【文章來源】：南京體育學(xué)院江蘇省

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

七所高校培養(yǎng)目標(biāo)從圖1可以看出，五所體育院校的特殊教育專業(yè)（特殊體育方向）以及南京特殊教育師范學(xué)院、泉州師范學(xué)院的體育教育專業(yè)（特殊體育方向）的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位明確

南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文第15頁圖9必修和選修課程的學(xué)時、學(xué)分比例分配圖由上圖可以看出在課程與學(xué)時分配上，必修課程在學(xué)時上所占比重很大，對應(yīng)的學(xué)分比重也較大，其中6所高校必修課的學(xué)時比例超過了60%，南京特殊師范學(xué)院必修課學(xué)時比例為47.5%。相比之下選修課程比重較小，武漢體育學(xué)院的選修課學(xué)時比例僅占18.3%。從體育類院校在課程結(jié)構(gòu)和學(xué)時學(xué)分對分配情況上可以看出，體育類院校較為注重必修課程知識內(nèi)容的掌握，缺少對選修課的重視程度，與體育院校相較而言師范類院校多是關(guān)注學(xué)生全面、個性的發(fā)展。并且由七所高校的人才培養(yǎng)方案中我們可以看出公共必修課學(xué)時比均保持在20%以上，山東體育學(xué)院比例最低，僅有20.43%而公共選修課學(xué)分比例較小，比值最高的是廣州體育學(xué)院僅7.87%。表4專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課學(xué)分比例表（%）從七所高校特殊體育教育專業(yè)的專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課學(xué)分比例來看，五所體育院校專業(yè)課學(xué)分比例均高于60%，而南京特殊師范學(xué)院和泉州師范學(xué)院學(xué)分占比則低于學(xué)校專業(yè)課學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課學(xué)分比例天津體育學(xué)院102634832%山東體育學(xué)院10872%3221%西安體育學(xué)院8763%5037%廣州體育學(xué)院4975%1725%武漢體育學(xué)院9672%4328%南京特殊師范學(xué)院9359%4630%泉州師范學(xué)院8857%4529%

南京體育學(xué)院碩士學(xué)位論文第16頁60%，在公共基礎(chǔ)課學(xué)分比例上來看，研究的七所高校基本持平，其中山東體育學(xué)院最低僅占21%，西安體育學(xué)院最高達37%�？梢钥闯鲶w育院校較為重視學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，師范類院校則關(guān)注學(xué)生的多方位發(fā)展。4.3課程開設(shè)現(xiàn)狀分析4.3.1通識教育課程開設(shè)情況分析圖10通識教育開設(shè)情況表從上圖中可以看出：五所體育院校的特殊教育專業(yè)（特殊體育方向）以及兩所師范學(xué)院的體育教育專業(yè)（特殊體育方向）開設(shè)的公共基礎(chǔ)課基本一致，通識教育重視思想政治類教育課程，重視學(xué)生對自身優(yōu)良思想品德的培養(yǎng)。其中思修、中國近代史綱要、馬原、毛概和軍事理論是所有高校學(xué)生都需要必修的課程外，大學(xué)英語、大學(xué)語文、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這類工具課程也是必不可少的公共基礎(chǔ)課。此外形勢與政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)、軍事訓(xùn)練這類課程也是高校公共課程中必備的基礎(chǔ)型課程，除此之外

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3482455