在當(dāng)下幼兒園開展的多樣活動(dòng)形式中,繪本劇活動(dòng)將繪本作為學(xué)前兒童戲劇教育的內(nèi)容載體,讓繪本與戲劇完美的相遇,巧妙地將學(xué)前兒童語言教育與藝術(shù)教育進(jìn)行了融合。它不僅是豐富學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)的一種教學(xué)手段;更重要的是,開展繪本劇活動(dòng)還能啟蒙幼兒的戲劇藝術(shù)素養(yǎng),釋放幼兒原本就有的藝術(shù)潛在行為,激發(fā)其表演欲,傳遞美、感受美。大班幼兒繪本劇活動(dòng)是5-6歲幼兒在閱讀了解繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,熟悉繪本角色,理解故事情節(jié),參與角色塑造,進(jìn)行創(chuàng)作表演等一系列活動(dòng),包括劇本選材及改編、角色塑造、道具設(shè)計(jì)與制作、音樂設(shè)計(jì)、劇排練與表演等活動(dòng)環(huán)節(jié)。本研究的繪本劇活動(dòng)以5-6歲的大班幼兒開展的《老鼠娶新娘》繪本劇活動(dòng)為切入點(diǎn),將設(shè)計(jì)的各個(gè)活動(dòng)滲透在《繪聲繪色演繪本》的主題教育活動(dòng)中,通過集體教育活動(dòng)、區(qū)域教育活動(dòng)以及兩者相結(jié)合的多種教學(xué)形式開展活動(dòng),旨在對大班幼兒的繪本劇活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行初探研究,通過繪本選材、劇本編寫、道具設(shè)計(jì)及制作、角色塑造、劇表演等一系列活動(dòng),探索出具有可操作性的繪本劇活動(dòng)實(shí)施方案。研究者通過對活動(dòng)實(shí)錄、案例、學(xué)習(xí)故事等進(jìn)行解讀與分析,結(jié)合繪本劇活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中存在的實(shí)際問題,以行動(dòng)研究法為主,... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

（二）研究方法

繪本劇《老鼠娶新娘》活動(dòng)預(yù)設(shè)圖

主題活動(dòng)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒繪本劇的編排[J]. 李曉靜.  教育現(xiàn)代化. 2017(44)
[2]試分析不同類型幼兒參與的繪本劇表演活動(dòng)[J]. 張娟.  時(shí)代教育. 2017(08)
[3]我國學(xué)前兒童戲劇教育的范式分析[J]. 張金梅.  西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2017(02)
[4]談?wù)剰睦L本到繪本劇的創(chuàng)編與指導(dǎo)策略[J]. 顧慧.  考試周刊. 2016(70)
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[7]兒童劇與幼兒認(rèn)知發(fā)展[J]. 黃凱.  全球教育展望. 2011(12)
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碩士論文
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[2]幼兒園戲劇教育活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為研究[D]. 張紅麗.陜西師范大學(xué) 2017
[3]以繪本為主題來源的幼兒園創(chuàng)造性戲劇活動(dòng)的實(shí)踐研究[D]. 吳雪姣.蘇州大學(xué) 2016
[4]基于繪本的幼兒園戲劇教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究[D]. 修萌.沈陽師范大學(xué) 2016
[5]幼兒園戲劇活動(dòng)的現(xiàn)狀、問題及對策[D]. 焦敬涵.山東師范大學(xué) 2015
[6]幼兒園戲劇主題活動(dòng)中幼兒參與類型研究[D]. 張霞.南京師范大學(xué) 2015
[7]遭遇戲劇教育—幼兒園新手戲劇教師敘事研究[D]. 張克明.南京師范大學(xué) 2013
[8]大班幼兒戲劇工作坊的行動(dòng)研究[D]. 楊娟.南京師范大學(xué) 2012
[9]圖畫書種類的基本劃分[D]. 沈敏江.上海師范大學(xué) 2011



本文編號：3434173