2018年10月26日,習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),要著力集聚愛國奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才,要大力倡導(dǎo)愛國奉獻(xiàn)精神,使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。2019年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》,對(duì)新時(shí)代愛國主義教育進(jìn)行了全新的戰(zhàn)略謀劃,指出“愛國主義精神深深植根于中華民族心中,維系著中華大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而自強(qiáng)不息、不懈奮斗”。愛國奉獻(xiàn)精神是愛國主義精神的重要內(nèi)容。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的戰(zhàn)略目標(biāo),奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,就必須使愛國奉獻(xiàn)成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。因此,系統(tǒng)研究新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的形成、主要內(nèi)容、時(shí)代價(jià)值及弘揚(yáng)路徑,對(duì)于大學(xué)生強(qiáng)化家國一體認(rèn)知、厚植愛國主義情懷、磨礪愛國奮斗意志、激勵(lì)甘于奉獻(xiàn)行為,引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,有著重要的理論意義和時(shí)代價(jià)值。圍繞新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神研究這一課題,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法對(duì)新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的有關(guān)概念進(jìn)行了多層次的闡述,梳理了愛國奉獻(xiàn)思想的... 

【文章來源】：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景及研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
2 新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的概念分析和理論淵源
    2.1 相關(guān)概念分析
        2.1.1 愛國奉獻(xiàn)的內(nèi)涵
        2.1.2 愛國奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵
        2.1.3 新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵
    2.2 愛國奉獻(xiàn)精神的理論淵源
        2.2.1 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于愛國奉獻(xiàn)精神的思想
        2.2.2 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)于愛國奉獻(xiàn)精神的思想
        2.2.3 中國共產(chǎn)黨人關(guān)于愛國奉獻(xiàn)精神的思想
3 新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的主要內(nèi)容
    3.1 樹立新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)旗幟的勵(lì)志精神
        3.1.1 堅(jiān)定價(jià)值觀自信
        3.1.2 補(bǔ)足精神之“鈣”
        3.1.3 為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)注入青春能量
    3.2 為新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)提供不竭動(dòng)力的奮斗精神
        3.2.1 奮斗的青春最美麗
        3.2.2 幸福是奮斗出來的
        3.2.3 艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)
    3.3 不斷激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)活力的創(chuàng)新精神
        3.3.1 激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
        3.3.2 培育大學(xué)生創(chuàng)新思維
        3.3.3 鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐
    3.4 促使新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)落地的奉獻(xiàn)精神
        3.4.1 詮釋忠誠奉獻(xiàn)之志堅(jiān)定愛國奉獻(xiàn)立場(chǎng)
        3.4.2 發(fā)揮榜樣作用傳遞愛國奉獻(xiàn)之情
        3.4.3 崇尚“夙夜在公”砥礪愛國奉獻(xiàn)之行
4 新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的時(shí)代價(jià)值
    4.1 培育有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人
        4.1.1 大學(xué)生成為時(shí)代新人的必要條件
        4.1.2 愛國奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)了時(shí)代新人的內(nèi)在邏輯
    4.2 樹立正確的人生觀
        4.2.1 追求科學(xué)高尚的人生目的
        4.2.2 擁有積極進(jìn)取的人生態(tài)度
        4.2.3 成就出彩人生
    4.3 為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)注入青春能量
        4.3.1 中國夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)
        4.3.2 個(gè)人夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)需要
    4.4 弘揚(yáng)中國精神
        4.4.1 彰顯以愛國主義為核心的民族精神
        4.4.2 強(qiáng)化以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
5 弘揚(yáng)新時(shí)代大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)精神的路徑
    5.1 強(qiáng)化大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)的自我認(rèn)知
        5.1.1 實(shí)現(xiàn)自我教育
        5.1.2 提高自我調(diào)控能力
        5.1.3 優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境
    5.2 厚植大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)的情感根基
        5.2.1 激發(fā)大學(xué)生獲取愛國奉獻(xiàn)相關(guān)信息的活力
        5.2.2 強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)愛國奉獻(xiàn)相關(guān)信息的情感認(rèn)同
        5.2.3 匯聚愛國主義的情感力量
    5.3 磨礪大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)的拼搏意志
        5.3.1 培育大學(xué)生磨煉意志的自覺性
        5.3.2 增強(qiáng)大學(xué)生磨煉意志的長(zhǎng)期性
        5.3.3 增強(qiáng)大學(xué)生磨煉意志的現(xiàn)實(shí)性
    5.4 養(yǎng)成大學(xué)生愛國奉獻(xiàn)的行為規(guī)范
        5.4.1 發(fā)揮行為思維的引導(dǎo)作用
        5.4.2 運(yùn)用高校社團(tuán)的育人功能
        5.4.3 遵循志愿服務(wù)的科學(xué)步驟
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
在讀期間學(xué)術(shù)研究情況
作者簡(jiǎn)介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中共中央國務(wù)院印發(fā)新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要[J].   思想政治工作研究. 2019(12)
[2]信息技術(shù)推動(dòng)教育形態(tài)變革的邏輯、形式、內(nèi)容與路徑[J]. 吳南中,夏海鷹,張巖.  中國電化教育. 2019(11)
[3]從教育生態(tài)視角審思技術(shù)使能的教育創(chuàng)新[J]. 顧小清,易玉何.  中國電化教育. 2019(11)
[4]大學(xué)生愛國主義教育的發(fā)展歷程、基本經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨向——回顧改革開放40周年[J]. 邢鵬飛,嚴(yán)順東.  知與行. 2018(06)
[5]論文化自信下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化話語權(quán)[J]. 單丹丹.  繼續(xù)教育研究. 2018(12)
[6]讓愛國奉獻(xiàn)成為新時(shí)代青年的價(jià)值追求[J]. 楊逸隆.  人民論壇. 2018(27)
[7]新時(shí)代的內(nèi)涵闡釋[J]. 張建云.  學(xué)術(shù)界. 2018(09)
[8]斷裂的彌合:德育理論實(shí)踐化的現(xiàn)實(shí)思考[J]. 賈婕.  教育理論與實(shí)踐. 2018(19)
[9]習(xí)近平在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 切實(shí)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線 全黨努力把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力 王滬寧趙樂際出席[J].   黨建. 2018(07)
[10]習(xí)近平新時(shí)代愛國主義及其理論貢獻(xiàn)[J]. 張小枝,王澤應(yīng).  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)



本文編號(hào)：3418021