發(fā)布時間：2021-09-03 17:40

　　近些年來校園暴力現(xiàn)象頻繁發(fā)生,青少年犯罪呈低齡化趨勢,給社會和他人帶來極大危害。研究表明引起成年期反社會人格的主要誘因之一就是童年時期的攻擊性,兒童早年時期的認(rèn)知是通過他們的情緒情感得以體現(xiàn),攻擊性行為就是表現(xiàn)之一。兒童的攻擊行為屬于反社會行為,它不僅阻礙兒童自身的健康成長,而且危害家庭和諧與社會穩(wěn)定。因此,對具有攻擊行為的兒童進(jìn)行介入和矯正,不僅可以推動其自身的健康發(fā)展,而且給其家人、學(xué)校以及社會帶來正面的影響。本研究以濟南市小X同學(xué)為案主,運用觀察法、訪談法等研究方法了解案主的攻擊行為。通過對案主的了解與預(yù)估,從生理、心理、社會等方面分析出案主出現(xiàn)攻擊行為的原因,并以真誠、理解、接納等為服務(wù)理念,運用心理社會治療模式對案主的攻擊行為實行個案介入,協(xié)助案主矯正其攻擊行為。具體介入過程分為觀察分析階段與工作開展階段,觀察分析主要是對案主進(jìn)行觀察,并與其建立專業(yè)關(guān)系;工作開展階段主要分為對案主進(jìn)行的四次直接治療,對案主家人、老師進(jìn)行的七次間接治療還有兩次活動的開展。在介入過程中,筆者運用優(yōu)勢視角理論挖掘案主的潛能,以矯正其攻擊行為,還運用依戀理論對案主的心理狀況及成長情況進(jìn)行分析,運用社... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]遺傳和環(huán)境因素對雙生子兒童攻擊行為的影響[J]. 黃鑫鑫,李玉玲,關(guān)宏巖.  中國當(dāng)代兒科雜志. 2019(12)
[2]青少年的暴力與欺凌：人格心理學(xué)的分析與對策[J]. 劉思碩,李勇,宋廣文.  預(yù)防青少年犯罪研究. 2019(06)
[3]貴州省中學(xué)生校園暴力現(xiàn)狀調(diào)查及預(yù)防[J]. 許秀芬,鄭潔潔.  中小學(xué)心理健康教育. 2019(21)
[4]兒童社會認(rèn)知加工對攻擊行為的作用[J]. 夏錫梅.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2019(05)
[5]社會工作優(yōu)勢視角理論內(nèi)涵探究[J]. 孟潔.  華東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(01)
[6]青少年內(nèi)隱攻擊性的成因、危害及對策分析[J]. 李婷.  中小學(xué)心理健康教育. 2018(31)
[7]班級環(huán)境對中學(xué)生暴力行為的影響:道德推脫的中介作用[J]. 王磊,邢詩怡,徐月月,陳娟.  教育研究與實驗. 2018(05)
[8]父母婚姻沖突與兒童同伴關(guān)系不良的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J]. 崔穎,韓憲國,周穎,劉俊升,明蘢.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2018(05)
[9]中學(xué)生依戀、自我分化與攻擊性行為的關(guān)系[J]. 許學(xué)華,李顏苗,麻麗麗,李曉鵬.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2018(07)
[10]邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生攻擊性行為及心理傾向的特點和對策淺議[J]. 陳常杰.  教育科學(xué)論壇. 2018(14)

碩士論文
[1]共情訓(xùn)練對中職生攻擊性行為的干預(yù)研究[D]. 徐榮芳.南昌大學(xué) 2018
[2]心理社會治療模式下改善殘疾人人際交往能力的研究[D]. 董玉.華中科技大學(xué) 2018
[3]心理社會治療模式下社交焦慮障礙青少年的社會工作介入[D]. 楊新明.南京航空航天大學(xué) 2017
[4]理性情緒療法介入流動兒童攻擊性行為的實務(wù)研究[D]. 馬軍偉.華中科技大學(xué) 2017



本文編號：3381562