發(fā)布時間：2021-08-28 01:32

　　背景:習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望�！贝龠M(jìn)教育改革是實(shí)現(xiàn)這一偉大理想的根本途徑�；@球是一項(xiàng)對參與者綜合素質(zhì)有較高要求的運(yùn)動項(xiàng)目,在初中階段發(fā)展籃球教學(xué)有利于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康,幫助學(xué)生培養(yǎng)終身健身的意識。隨著教學(xué)改革的推進(jìn),學(xué)校教育中的各學(xué)科都在嘗試創(chuàng)新,試圖找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,體育學(xué)科也不例外。本研究以運(yùn)動教育模式在初中女生籃球教學(xué)中的應(yīng)用為研究對象,以對比運(yùn)動教育模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式分別在初中女生籃球教學(xué)中的教學(xué)效果為研究目的,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以北京市師達(dá)中學(xué)初一年級兩個女生體育教學(xué)班為研究對象,進(jìn)行為期11周,每周兩次課的教學(xué)實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)班38人,采用運(yùn)動教育模式;對照班40人,采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。在實(shí)驗(yàn)之前充分地了解了運(yùn)動教育模式的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及構(gòu)建的理論體系,同時根據(jù)專家老師提出的建議,對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程、教學(xué)評價(jià)以及測試指標(biāo)等幾方面進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn),最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)分析論證運(yùn)動教育模式在初中女生籃球教... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１實(shí)驗(yàn)測試指標(biāo)??

Ｚ，’?＃??／＃?４？Ｊ＃?＃１＃?ｍｉｒｎ?＾?１＃?＃＃＃?＃％＃＃／＃＃?１＃?＾｜?＊?＊?Ｖ??＊?？ｒ＃?＊１＊?§ｆｍ?＊｜＾｜＊?＊ｆ＊?＊１＊?＊（＊?＊?ｉ?＇??丄一』＼??圖４－３長頸鹿舉球跑??②原地運(yùn)球練習(xí)（４分鐘）（如圖４－４）：原地高運(yùn)球與低運(yùn)球、原地?fù)Q手運(yùn)球??練習(xí)、說方向與報(bào)數(shù)字運(yùn)球??？?＂?＇’??ｍｍ．?ｍＬｉｉｍ?；?４??圖４－４原地運(yùn)球練習(xí)??（３）基本部分：①學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球動作方法（３分鐘）：向前運(yùn)球時，按??拍球的后上方，同時后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方；跑動的步??法要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手、臂的動作與原地運(yùn)球相同；教學(xué)的重難點(diǎn)：??手觸球的部位與球的落點(diǎn)；??②以小組為單位自主練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球（８分鐘）：教師來回巡場，協(xié)助學(xué)生練習(xí)，??小組成員互相探討；??③運(yùn)球接力賽（１２分鐘）（圖４－５）：比賽前教師介紹比賽規(guī)則和獎懲方法，每??組選出一位裁判進(jìn)行計(jì)時，兩兩小組比賽開始；??３１??

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本文編號：3367513