修身正己歷來是人格塑造的的重要內(nèi)容,是初中生人格建構(gòu)、發(fā)展個體生命的必要課題。當(dāng)前中學(xué)生正處于身心發(fā)展的黃金階段,引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文中豐富的修身思想,不斷促進個體生命的生成,也成為當(dāng)前古詩文教學(xué)發(fā)展的一種趨勢。修身正己主題古詩文中蘊含著豐富的修身思想,分析其中的文化內(nèi)涵并進行育人實踐以實現(xiàn)其應(yīng)有的價值是本文著重探討的問題。鑒于此,本文以初中生為研究對象,以部編本初中語文教材古詩文為依托,對教材的古詩文進行大致分類,以內(nèi)在精神和價值取向為選擇標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教參、教材等參考以及個人分析選取以修身正己為內(nèi)容主題的古詩文選文并對其進行考析,研究這類古詩文所蘊含的文化價值內(nèi)涵,同時從以文育人、以文化人的角度提出相關(guān)教學(xué)方法并進行課堂教學(xué)實踐,再通過調(diào)查問卷以及課后訪談的形式進行分析總結(jié),最后從教師方面提出相關(guān)素養(yǎng)要求。本文主體共分為五個部分:第一部分為緒論部分,主要包括選題緣由、研究意義、相關(guān)概念界定、研究對象、研究綜述、研究方法等。第二部分主要從單元內(nèi)容主題的角度出發(fā),先從整體上把握三個年級各個單元的單元主題以及古詩文所在單元的單元主題并進行簡要分析,進而從修身正己的角度一一列舉出該主題的具體篇... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
    二、研究意義
    三、概念界定
    四、研究對象
    五、研究綜述
    六、研究方法
第一章 “修身正己主題”古詩文選文考析
    第一節(jié) 初中各年級古詩文內(nèi)容主題特點
    第二節(jié) 各年級古詩文所在單元內(nèi)容主題
    第三節(jié) “修身正己主題”古詩文考析
第二章 “修身正己主題”選篇的文化價值
    第一節(jié) 樹立遠大志向,提升自我生命價值
        一、熱愛學(xué)習(xí),突破小我
        二、心系家國,成就大我
    第二節(jié) 磨煉堅強意志,保持積極進取精神
    第三節(jié) 錘煉優(yōu)良品格,樹立合理道德取向
        一、君子人格和大丈夫人格
        二、浩然之氣和舍生取義
第三章 “修身正己主題”選篇的育人實踐
    第一節(jié) “修身正己主題”古詩文文化教育實施方法
        一、設(shè)置合理的發(fā)展性教學(xué)目標(biāo),凸顯立德樹人理念
        二、采用“德育滲透”的方式深化文化體會
        三、采取多元課堂教學(xué)形式增強文化理解
    第二節(jié) “修身正己主題”古詩文教學(xué)案例展示
        一、文言文課例
        二、詩歌課例
第四章 育人實踐總結(jié)與反思
    第一節(jié) 課例調(diào)查
        一、調(diào)查對象
        二、調(diào)查形式
        三、調(diào)查結(jié)果
    第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
        一、學(xué)生方面
        二、教師方面
    第三節(jié) 古詩文傳統(tǒng)文化教育對語文教師的要求
        一、提升古詩文素養(yǎng),加強人文主義情懷
        二、更新古詩文教學(xué)觀念,增強文化自覺
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
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【參考文獻】：
期刊論文
[1]聚焦人物形象,品味文章主旨——《賣油翁》教學(xué)內(nèi)容的擇定[J]. 溫靜.  語文建設(shè). 2019(05)
[2]“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議[J]. 溫儒敏.  課程.教材.教法. 2016(11)
[3]“課標(biāo)”對古詩文教學(xué)規(guī)定的異同分析與修改建議[J]. 楊和平.  新課程研究(上旬刊). 2015(05)
[4]初中語文古詩文課堂教學(xué)初探[J]. 陸梅.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2014(03)
[5]愚公移山課堂實錄[J]. 郭初陽.  教師之友. 2005(03)
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博士論文
[1]文言文課程目標(biāo)與內(nèi)容研究[D]. 童志斌.上海師范大學(xué) 2014
[2]先秦儒家家庭倫理及其當(dāng)代價值[D]. 呂紅平.河北大學(xué) 2010

碩士論文
[1]部編本初中語文教材的新變[D]. 黃娟娟.貴州師范大學(xué) 2019
[2]初中古詩文優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及對策研究[D]. 王春霞.天水師范學(xué)院 2018
[3]“部編本”初中語文教材古詩文選編研究[D]. 謝林玉.湖南理工學(xué)院 2018
[4]初中語文意涵君子人格古詩文教學(xué)研究[D]. 李淑雨.貴州師范大學(xué) 2018
[5]初中文言文教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化的策略研究[D]. 李怡惟.杭州師范大學(xué) 2018
[6]初中古詩文教學(xué)中的人格教育研究[D]. 劉歡.山東師范大學(xué) 2017
[7]論初中語文教學(xué)中的愛國主義主題[D]. 褚翠萍.云南師范大學(xué) 2013
[8]語文教學(xué)的限度[D]. 袁雯.華東師范大學(xué) 2010
[9]《大學(xué)》的理想人格訴求[D]. 周宏.武漢理工大學(xué) 2006



本文編號：3353237