隨著移動互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)的日漸成熟,在線教育的市場正在飛速地實現(xiàn)健康增長。艾瑞咨詢在其網(wǎng)站上發(fā)布的《2019Q3中國在線教育行業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)布報告》數(shù)據(jù)表明,2019年第三季度以來中國在線教育的整體市場規(guī)模相比于第二季度的規(guī)模增長了24.5%,達到3133.6億元,預(yù)計未來3年市場的規(guī)模增速將繼續(xù)保持在18%-21%之間,2019年12月以來中國爆發(fā)的“新型冠狀病毒”疫情更是讓在線教育服務(wù)平臺成為了備受矚目的一個焦點。自“新型冠狀病毒”疫情的爆發(fā),各在線教育服務(wù)平臺紛紛在線上推出了免費的課程,隨著2020年1月27日教育部通知春季開學(xué)延期后又提出“停課不停學(xué)”的在線教育政策,各教育部門也開始了籌備線上的教學(xué),各在線教育服務(wù)平臺紛紛在線上推出各自的在線教育服務(wù)產(chǎn)品,特別針對在線教育空中課堂的方向,但與此同時隨著在線教育的多元化快速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)資本的融入,各大在線教育服務(wù)平臺或者在線教育培訓(xùn)機構(gòu)的市場競爭日益激烈,如何正確選擇一種適合在線教育服務(wù)產(chǎn)品自身特點的在線教育營銷方式和策略至關(guān)重要。本文以C公司在線教育產(chǎn)品為研究對象,通過PECT模型理論、波特五力模型對C公司在線教育產(chǎn)品的營銷策略發(fā)展現(xiàn)狀及... 

【文章來源】：江西財經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

波特五力模型）


本文編號：3346813