高中物理課程是科學(xué)教育的重要組成部分,對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高、促進學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的作用�！镀胀ǜ咧形锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出“物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括‘物理觀念’‘科學(xué)思維’‘科學(xué)探究’‘科學(xué)態(tài)度與責(zé)任’四個方面�！闭n程目標(biāo)為“高中物理課程應(yīng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步促進學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展�！蔽锢碇�,習(xí)題是將實際中的物理問題、物理現(xiàn)象進行簡化和科學(xué)抽象,是對物理觀念與規(guī)律的提煉與升華,有助于學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,對于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力有著非常重要的作用�，F(xiàn)如今高校選拔人才主要通過高考,所以提高高中物理習(xí)題課的效率,打造高中物理習(xí)題課高效課堂具有重要的現(xiàn)實意義,也能夠更好的提升學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng),順應(yīng)新課程改革的要求。在當(dāng)前高中物理習(xí)題課教學(xué)中大多教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,教師從頭講到尾,恨不得把自己知道的全都“傳授”給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)僅表現(xiàn)為表面上在聽,眼睛在看,能聽懂老師講的方法思路,但卻不能自己獨立去完成。因此,在進行習(xí)題課教學(xué)時,教師一定要更新觀念,尋求新的習(xí)題課教學(xué)的模式。高效課堂是相對于較為低效的傳統(tǒng)課堂所提出的,是對傳統(tǒng)課堂... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１?第１題結(jié)果統(tǒng)計圖??

西南大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）碩士學(xué)位論文??進作用，認(rèn)可其在習(xí)題課中的運用。??２．“一核五步”高效課堂教學(xué)模式在應(yīng)用到物理習(xí)題課中的優(yōu)點有哪些？（可??多選）??Ａ．課堂參與度更大，學(xué)習(xí)主動性增強??Ｂ．有同學(xué)幫助，學(xué)習(xí)更有效率??Ｃ．有足夠時間思考，上課節(jié)奏更合適??Ｄ．更有興趣，上課注意力更加集中??Ｅ．其他??Ｆ．無明顯優(yōu)點??３００??２５０??２００??ｌｌｌｌｉ．??Ａ?Ｂ?Ｃ?Ｄ?Ｅ?Ｆ??圖４－２第２題結(jié)果統(tǒng)計圖??這是一道多項選擇題，主要是了解從學(xué)生的角度來看，“一核五步”高效課堂??模式有哪些優(yōu)點。學(xué)生所選各個選項人數(shù)如圖４－２所示，結(jié)果顯示，大部分同學(xué)??都認(rèn)為該種教學(xué)模式下學(xué)習(xí)興趣增強，上課注意力集中；課堂參與度髙；有足夠??時間思考；還有２００位同學(xué)選了?Ｅ選項，認(rèn)為還有其他優(yōu)點主要為：表達能力增??強，回答問題后更有自信，和同學(xué)關(guān)系更加融洽，學(xué)會團隊協(xié)作、語言表達能力，??增強了學(xué)生各方面能力。??３．“一核五步”高效課堂教學(xué)模式在應(yīng)用到物理習(xí)題課中有哪些不足之處？??（可多選）??Ａ．課堂模式固化??Ｂ．占用課外時間太長??１８??

圖４－３?第３題結(jié)果統(tǒng)計圖??這是一道多項選擇題，主要是分析從學(xué)生的角度來看，“一核五步”高效課堂??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]論混合式教學(xué)的多元智能及人本主義理論基礎(chǔ)[J]. 孫潔.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2013(08)
[2]淺談“學(xué)習(xí)金字塔”理論在高中新課改的運用[J]. 王艷.  科技信息. 2013(14)
[3]問卷設(shè)計的基本原則與問題分析——以某校2011年教育學(xué)碩士學(xué)位論文為例[J]. 鐘柏昌,黃峰.  學(xué)位與研究生教育. 2012(03)
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碩士論文
[1]“271”高效課堂教學(xué)模式實施中的問題與對策研究[D]. 曹艷群.華中師范大學(xué) 2018
[2]271教學(xué)模式在高中物理課堂教學(xué)中的實踐研究[D]. 張曉坤.云南師范大學(xué) 2014
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本文編號：3248264