“精準(zhǔn)扶貧”這一思想是由習(xí)近平總書記于2013年11月時(shí)在湘西調(diào)研時(shí)提出的,這一思想的首次提出表明我國的扶貧開發(fā)工作步入了新篇章。我國大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧方針的實(shí)施,在扶貧開發(fā)工作中,資助高校貧困生也是其中一項(xiàng)工作,并被逐漸引進(jìn)到“精準(zhǔn)資助”的工作方法之中。針對(duì)高校貧困生開展精準(zhǔn)資助的相關(guān)研究,以此找出當(dāng)前的高效資助政策在資助制度、管理和監(jiān)督以及對(duì)貧困生的識(shí)別方面存在的問題,針對(duì)出現(xiàn)的問題給出解決對(duì)策,對(duì)高效精準(zhǔn)資助方面的政策進(jìn)行深入研究有相當(dāng)明顯的現(xiàn)實(shí)層面上的意義。基于社會(huì)層面,在貧困生問題上有著普遍的關(guān)注度,結(jié)合我國各個(gè)地區(qū)開展精準(zhǔn)扶貧工作用到的方式方法,為高校貧困生資助政策實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別、幫扶和管理提供一定的借鑒,既可以使得貧困生得到有效的資助,又可以及時(shí)遏止一些存在于高校資助中的不良風(fēng)氣。本文的樣本選取了南昌的四所高校,采取了抽樣調(diào)查和個(gè)別訪談的形式,并參考借鑒了有關(guān)貧困生認(rèn)定和管理的相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)分析了這四所大學(xué)中出現(xiàn)的貧困生資助問題,并針對(duì)這些問題提出了一些可行性意見。本文分為五部分內(nèi)容進(jìn)行闡述,分別是:第一部分,緒論部分。其主要對(duì)研究的背景、研究的意義、所用到的研究方法進(jìn)行介紹... 

【文章來源】：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

貧困生分布

南昌市高校貧困生精準(zhǔn)資助問題研究——基于四所高校的調(diào)研14縣城和城鎮(zhèn)的學(xué)生分別占28.18%和13.28%，來自農(nóng)村的占46.88%，占比最高的是來自農(nóng)村的生源。貧困生的比例是43.36%，其中70.6%的貧困生來自農(nóng)村，14.4%的貧困生來自縣城，7.5%的貧困生來自城鎮(zhèn)，7.5%的貧困生來自城市。見圖3-1。圖3-1貧困生分布（2）貧困、資助比例在440份有效的問卷中，針對(duì)問題“你是否為貧困生”，191位選擇了“是”，共占43.41%。見圖3-2。圖3-2是否貧困生調(diào)查問卷中對(duì)于“主觀印象中的貧困生比例”這一問題，35.45%調(diào)查對(duì)象認(rèn)為班上貧困生比例低于10%，37.95%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為班級(jí)貧困生占比在10%-20%之間，17.5%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為班級(jí)貧困生占比在20%-30%之間，9.09%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為班級(jí)貧困生占比在30%以上。見圖3-3。

第3章南昌市高校貧困生資助現(xiàn)狀調(diào)查與分析15圖3-3主觀印象中的貧困生比例“按學(xué)院和班級(jí)對(duì)貧困生資助指標(biāo)進(jìn)行分配是否合理”這一問題的選擇中，認(rèn)為合理與不合理的人數(shù)占比分別為53%和47%。“不貧困卻得到助學(xué)金的情況是否存在”這一問題的反饋情況中，認(rèn)為這種現(xiàn)象存在的學(xué)生比例占66%，這種現(xiàn)象不存在的學(xué)生比例占34%�！柏毨s沒有獲得資助的情況是否存在”這一問題的選擇中，認(rèn)為這種現(xiàn)象存在的學(xué)生比例占60%，這種現(xiàn)象不存在的學(xué)生比例占40%，在“你認(rèn)為班級(jí)獲得助學(xué)金人數(shù)是否多于貧困生人數(shù)”這一問題的選擇中，有51%的學(xué)生認(rèn)為貧困生人數(shù)少于獲取助學(xué)金人數(shù)，另外49%的學(xué)生則持相反意見。見表3-1。表3-1貧困生比例相關(guān)調(diào)查調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查選項(xiàng)百分比（單位：%）平均分配資助指標(biāo)合理53不合理47不貧困得到助學(xué)金存在66不存在34貧困未而得到助學(xué)金存在60不存在40獲得助學(xué)金人數(shù)比貧困人數(shù)多51少49（3）貧困生對(duì)政策的了解程度問卷中關(guān)于“是否了解家庭經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定方法”這一問題，結(jié)果可見圖3-4。認(rèn)為對(duì)此“很清楚”的僅占10.84%，換個(gè)說法就是近九成學(xué)生并不清楚認(rèn)定方法；“不了解”和“不大清楚”的學(xué)生共占比37.13%，說明有一小部分參與過認(rèn)定的

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]我國普通高校貧困生資助問題研究[D]. 郭昕.華中師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院貧困生資助體系的問題與優(yōu)化對(duì)策研究[D]. 梁惠婷.安徽大學(xué) 2016
[2]高職院校貧困生資助工作問題及對(duì)策研究[D]. 楊麗軍.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2015
[3]普通高中貧困生資助體系研究[D]. 張玄.湖南師范大學(xué) 2015
[4]高職院校貧困生資助體系存在問題與對(duì)策研究[D]. 武洪彥.安徽大學(xué) 2014
[5]我國大學(xué)貧困生資助現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 戴歐琳.湖南師范大學(xué) 2014
[6]高校貧困生認(rèn)定和資助問題研究[D]. 靳京陽.河北師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3225849