本研究以上海外國語大學(xué)為例,探討外語類高校輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生思想政治教育。調(diào)查發(fā)現(xiàn),外語類高校輔導(dǎo)員以女性、語言學(xué)專業(yè)居多;大學(xué)生特征也表現(xiàn)為“三多一廣”:留學(xué)生多、女生數(shù)量多、語言專業(yè)多和國際視野廣。按照來華留學(xué)生和國內(nèi)大學(xué)生分類,筆者把上海外國語大學(xué)輔導(dǎo)員開展留學(xué)生的思政教育實(shí)踐概括為“四結(jié)合”,開展國內(nèi)大學(xué)生的思政教育實(shí)踐概括為“五結(jié)合”,從而回應(yīng)本文的問題意識——外語類高校輔導(dǎo)員如何開展大學(xué)生思想政治教育。緒論,交代了本論文的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法、研究意義和創(chuàng)新之處。在研究對象方面,本研究突出了外語類高校思政特征;在研究內(nèi)容方面,本研究把上海外國語大學(xué)的學(xué)生思政概括為“九結(jié)合”,彰顯論文的研究意義和創(chuàng)新之處。第一章,上外大學(xué)生思想政治教育的主客體分析。上海外國語大學(xué)輔導(dǎo)員群體特征是學(xué)歷高、女性多、語言專業(yè)多;大學(xué)生特征表現(xiàn)為女生多、留學(xué)生多、語言專業(yè)多、國際視野廣,這些特征與外語類高校特色密切相關(guān)。第二章,上外輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐�！皩�(shí)踐”可以概括為“九結(jié)合”:課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合、知識傳授與調(diào)研學(xué)習(xí)相結(jié)合、語言學(xué)習(xí)與文化涵養(yǎng)相結(jié)合、專業(yè)教育... 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)情況①輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)與所帶專業(yè)契合度較高

輔導(dǎo)員學(xué)歷情況①（三）年齡特征

上外輔導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)圖①輔導(dǎo)員年輕化也存在一些問題

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3076918