國內(nèi)外文獻(xiàn)研究與競賽實(shí)踐證明,心理技能訓(xùn)練對高水平運(yùn)動員獲得競賽的優(yōu)勝,具有極為顯著的效果。加強(qiáng)青少年拳擊運(yùn)動員的培養(yǎng),為國家輸送優(yōu)秀人才,是我國各省市拳擊運(yùn)動隊的主要任務(wù)與義不容辭的責(zé)任。同時,青少年運(yùn)動員是技術(shù)、體能、特別是心理能力等各方面能力發(fā)展的敏感與關(guān)鍵期。在青少年的運(yùn)動訓(xùn)練中,就需要特別重視青少年的心理技能培養(yǎng)與發(fā)展,這應(yīng)成為各省市運(yùn)動隊加強(qiáng)青少年訓(xùn)練與后備人才培養(yǎng)的重要任務(wù)與抓手之一,各省市運(yùn)動隊理應(yīng)極力提高對青少年運(yùn)動員心理技能訓(xùn)練的重視程度與訓(xùn)練水平。然而,目前針對青少年的心理技能的發(fā)展與訓(xùn)練往往是各省市拳擊隊忽略或不夠重視的薄弱環(huán)節(jié)。本研究基于以上國內(nèi)外背景與現(xiàn)實(shí)情況,采用文獻(xiàn)資料法、專家方法訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對浙江省青少年拳擊運(yùn)動員的心理技能現(xiàn)狀與發(fā)展策略開展了深入研究,得到了一下主要結(jié)論與建議:結(jié)論:1.浙江省青少年拳擊運(yùn)動員中,男性拳擊運(yùn)動員比例明顯高于女性,年齡段處于11-18歲之間,其中15-16歲年齡段占比最高,運(yùn)動員的運(yùn)動年限主要集中在3年以下與3-5年這兩個年齡段,運(yùn)動等級多數(shù)還處于較低水平,二級以下運(yùn)動員占比80%。2.浙江青少年拳擊運(yùn)... 

【文章來源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】：30 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
1.前言
    1.1 問題的提出
        1.1.1 心理技能對拳擊運(yùn)動水平有重大影響
        1.1.2 心理技能是競技比賽取勝的關(guān)鍵因素之一
        1.1.3 青少年時期是心理技能成長的敏感期與關(guān)鍵期
        1.1.4 浙江省對青少年的心理技能的發(fā)展與訓(xùn)練不夠重視
    1.2 研究的目的與意義
    1.3 研究的總體思路
    1.4 研究的主要內(nèi)容與預(yù)期
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)鍵詞界定
    2.2 有關(guān)拳擊訓(xùn)練理論的研究
    2.3 有關(guān)拳擊后備人才（青少年拳擊運(yùn)動員）的研究
    2.4 有關(guān)拳擊（青少年拳擊）運(yùn)動員心理能力的研究
    2.5 文獻(xiàn)小結(jié)
3.研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 邏輯推理法
4 結(jié)果與分析
    4.1 浙江省青少年拳擊運(yùn)動員（本研究調(diào)查對象）的基本情況
        4.1.1 性別比例
        4.1.2 年齡比例
        4.1.3 運(yùn)動年限
        4.1.4 運(yùn)動等級
    4.2 浙江省青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能的現(xiàn)狀及問題分析
        4.2.1 運(yùn)動心理技能各因素的總體情況
        4.2.2 青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能各因素的性別差異
        4.2.3 青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能各因素的年齡差異
        4.2.4 青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能各因素的運(yùn)動年限差異
        4.2.5 青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能各因素的運(yùn)動等級差異
    4.3 浙江省青少年拳擊運(yùn)動員運(yùn)動心理技能發(fā)展策略
        4.3.1 明確心理技能發(fā)展的理論導(dǎo)向
        4.3.2 明確和高度重視心理技能訓(xùn)練的主體與關(guān)鍵:運(yùn)動員與教練員
        4.3.3 制訂個性化和專門化的心理技能發(fā)展方案
        4.3.4 完善和科學(xué)化心理技能訓(xùn)練方法,加強(qiáng)運(yùn)動員的心理技能訓(xùn)練
        4.3.5 改善心理技能訓(xùn)練效果的評價方式
5.結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6.主要參考文獻(xiàn)
附件



本文編號：2949225