公安情報人員隱性知識流失問題研究
發(fā)布時間:2020-12-10 01:59
公安情報工作屬于知識密集型工作。公安情報人員的思維模式、實踐經(jīng)驗和工作技能等隱性知識,引領(lǐng)著公安情報工作的前進方向,也是公安情報工作創(chuàng)新的重要源泉和寶貴財富。公安情報部門會采取培訓(xùn)、座談等方式以期使這類高價值的隱性知識得以保存及流傳。然而,公安情報人員在試圖將隱性知識顯性化的過程中,往往會受個人情感等主觀因素,以及人事變動等客觀因素的影響,導(dǎo)致知識共享活動在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)流失現(xiàn)象,給公安情報隱性知識的傳承與發(fā)展帶來損失。因此,研究公安情報人員的隱性知識流失問題,實現(xiàn)公安情報人員間隱性知識的高效共享,對于推動公安情報人員的知識創(chuàng)新與能力增長,提升情報組織工作效能具有重要的實戰(zhàn)價值。本文基于對公安情報人員隱性知識共享現(xiàn)狀的實地調(diào)研,嘗試構(gòu)建公安情報人員隱性知識流失指標(biāo)體系,借助AHP法與模糊綜合評價法構(gòu)建出公安情報人員隱性知識流失風(fēng)險評估模型。通過將各環(huán)節(jié)中知識流失模糊的描述性語言量化為數(shù)據(jù)指標(biāo),實現(xiàn)對隱性知識流失的風(fēng)險等級判定,進而提出有針對性的隱性知識共享優(yōu)化策略和建議。全文共分為六個部分。第一部分,詳細(xì)介紹了本文的研究意義與研究背景,對不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)隱性知識共享的相關(guān)概念進行了總結(jié),并...
【文章來源】:中國人民公安大學(xué)北京市
【文章頁數(shù)】:104 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
文獻(xiàn)發(fā)表總體趨勢分析
中國人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文-10-是有規(guī)律和可預(yù)測的行為模式,隨著標(biāo)準(zhǔn)操作程序的制定和執(zhí)行而固化。其包括生產(chǎn)物品的方式、聘用與解雇人員的方式、處理存貨的方式、決策程序、廣告政策和研發(fā)程序等。當(dāng)企業(yè)管理者根據(jù)他們對各類問題的個人理解、制定處理問題的規(guī)范流程時,知識就會隨之嵌入到組織的常規(guī)中。1.2.1.3隱性知識的結(jié)構(gòu)在經(jīng)過多年的實證調(diào)研后,Wagner與Sternberg[1]構(gòu)建出了一個隱性知識的結(jié)構(gòu)模型方塊,如圖1.2所示。這兩位學(xué)者認(rèn)為隱性知識的結(jié)構(gòu)可以通過一個由內(nèi)容、情景與取向構(gòu)成的三維結(jié)構(gòu)圖表示。內(nèi)容維度的結(jié)構(gòu)劃分以隱性知識作用的對象和客體為依據(jù)。可將隱性知識劃分為三個模塊,即“管理自我模塊”、“管理他人模塊”與“管理任務(wù)模塊”。其中管理自我模塊是指積極的心態(tài)調(diào)整、自我激勵意識或者提升個人素質(zhì)的相關(guān)知識,例如明確如何讓自己看起來更加可靠,或在工作中表現(xiàn)更加突出等。管理人員模塊是指在日常工作中運籌把控與下屬之間的關(guān)系,以期達(dá)成高效且和諧合作氛圍的知識。而管理任務(wù)模塊則是為了應(yīng)付那些具體、專門的工作任務(wù)所需要的專業(yè)技術(shù)性知識。圖1.2隱性知識的三維立體結(jié)構(gòu)圖[1]WagnerRK,SternbergRJ.Tacitknowledgeinmanagerialsuccess[J].JournalofBusiness&Psychology,1987,1(4):301-312.
中國人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文-25-圖2.1知識冰山模型2.2.2公安情報人員隱性知識的構(gòu)成公安情報人員隱性知識是由各類不同的知識能力構(gòu)成的體系,根據(jù)隱性知識在公安情報工作中的運用方式以及其他領(lǐng)域?qū)τ陔[性知識結(jié)構(gòu)的探討,可將其劃分為思維模式、實踐經(jīng)驗和工作技能。2.2.2.1公安情報人員思維模式公安情報人員的思維模式通常由常規(guī)思維模式和創(chuàng)新思維模式組成。(1)常規(guī)思維模式公安情報人員的常規(guī)思維模式是一種遵循既定的工作流程,按照標(biāo)準(zhǔn)的程序步驟展開的思維模式。公安情報人員在工作時,通常會按照“分源任務(wù)、任務(wù)研判、情報搜集、系統(tǒng)分析、評估情報產(chǎn)品以及整理結(jié)論”這六個步驟以循環(huán)的方式進行。常規(guī)思維模式能夠幫助公安情報人員收集和整理工作中需要的各類數(shù)據(jù)信息,并對其進行比較碰撞挖掘有價值的內(nèi)容,迅速形成情報人員對案件的個人理解,指引其盡快完成各類公安情報工作任務(wù)。如經(jīng)驗豐富的公安情報人員會運用“反推”的逆向思維模式逐步推導(dǎo)還原案件的原始狀態(tài)。這種方法思維強調(diào)了公安情報工作人員必須能夠系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化地把握公安情報整體工作流程,以確保最終情報產(chǎn)品的可靠性和完整性。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)創(chuàng)新團隊隱性知識轉(zhuǎn)移模式分析及選擇——基于知識生態(tài)系統(tǒng)的視角[J]. 陳菁菁,張卓,王文華. 管理現(xiàn)代化. 2019(01)
[2]基于師徒關(guān)系的中醫(yī)藥隱性知識轉(zhuǎn)移研究[J]. 曾智. 時珍國醫(yī)國藥. 2019(01)
[3]基于風(fēng)險排名和決策樹的民航反恐安保風(fēng)險評估與決策分析研究[J]. 馮文剛,李巖,李福海,王欣,周西平. 數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn). 2018(10)
[4]師徒制在公安專業(yè)教育中的應(yīng)用探究[J]. 王曉東. 公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報). 2018(04)
[5]社會網(wǎng)絡(luò)視域下高校教師隱性知識轉(zhuǎn)移的影響因素與路徑[J]. 簡世德,馮麗莎,張美榮. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(03)
[6]產(chǎn)學(xué)合作團隊成員知識轉(zhuǎn)移的動態(tài)演化博弈研究[J]. 吳彩麗. 農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊. 2018(05)
[7]論偵查隱性知識[J]. 楊郁娟. 山東警察學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[8]基于區(qū)域創(chuàng)新的圖書館隱性知識管理探析[J]. 宋樂平. 圖書館工作與研究. 2018(03)
[9]基于模糊綜合評價法的涉恐風(fēng)險評估模型研究[J]. 孫檸. 應(yīng)用科技. 2018(04)
[10]師徒制下初任教師隱性知識轉(zhuǎn)移:路徑與實現(xiàn)策略[J]. 于梅芳,韋雪艷,陳夢婷. 當(dāng)代教育科學(xué). 2017(09)
碩士論文
[1]基于實戰(zhàn)需求的公安情報服務(wù)優(yōu)化研究[D]. 張鵬.中國人民公安大學(xué) 2019
[2]組織氛圍、隱性知識共享意愿和員工創(chuàng)新行為的關(guān)系研究[D]. 馬曉雅.河北大學(xué) 2018
[3]公安知識管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 張傳輝.電子科技大學(xué) 2012
本文編號:2907877
【文章來源】:中國人民公安大學(xué)北京市
【文章頁數(shù)】:104 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
文獻(xiàn)發(fā)表總體趨勢分析
中國人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文-10-是有規(guī)律和可預(yù)測的行為模式,隨著標(biāo)準(zhǔn)操作程序的制定和執(zhí)行而固化。其包括生產(chǎn)物品的方式、聘用與解雇人員的方式、處理存貨的方式、決策程序、廣告政策和研發(fā)程序等。當(dāng)企業(yè)管理者根據(jù)他們對各類問題的個人理解、制定處理問題的規(guī)范流程時,知識就會隨之嵌入到組織的常規(guī)中。1.2.1.3隱性知識的結(jié)構(gòu)在經(jīng)過多年的實證調(diào)研后,Wagner與Sternberg[1]構(gòu)建出了一個隱性知識的結(jié)構(gòu)模型方塊,如圖1.2所示。這兩位學(xué)者認(rèn)為隱性知識的結(jié)構(gòu)可以通過一個由內(nèi)容、情景與取向構(gòu)成的三維結(jié)構(gòu)圖表示。內(nèi)容維度的結(jié)構(gòu)劃分以隱性知識作用的對象和客體為依據(jù)。可將隱性知識劃分為三個模塊,即“管理自我模塊”、“管理他人模塊”與“管理任務(wù)模塊”。其中管理自我模塊是指積極的心態(tài)調(diào)整、自我激勵意識或者提升個人素質(zhì)的相關(guān)知識,例如明確如何讓自己看起來更加可靠,或在工作中表現(xiàn)更加突出等。管理人員模塊是指在日常工作中運籌把控與下屬之間的關(guān)系,以期達(dá)成高效且和諧合作氛圍的知識。而管理任務(wù)模塊則是為了應(yīng)付那些具體、專門的工作任務(wù)所需要的專業(yè)技術(shù)性知識。圖1.2隱性知識的三維立體結(jié)構(gòu)圖[1]WagnerRK,SternbergRJ.Tacitknowledgeinmanagerialsuccess[J].JournalofBusiness&Psychology,1987,1(4):301-312.
中國人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文-25-圖2.1知識冰山模型2.2.2公安情報人員隱性知識的構(gòu)成公安情報人員隱性知識是由各類不同的知識能力構(gòu)成的體系,根據(jù)隱性知識在公安情報工作中的運用方式以及其他領(lǐng)域?qū)τ陔[性知識結(jié)構(gòu)的探討,可將其劃分為思維模式、實踐經(jīng)驗和工作技能。2.2.2.1公安情報人員思維模式公安情報人員的思維模式通常由常規(guī)思維模式和創(chuàng)新思維模式組成。(1)常規(guī)思維模式公安情報人員的常規(guī)思維模式是一種遵循既定的工作流程,按照標(biāo)準(zhǔn)的程序步驟展開的思維模式。公安情報人員在工作時,通常會按照“分源任務(wù)、任務(wù)研判、情報搜集、系統(tǒng)分析、評估情報產(chǎn)品以及整理結(jié)論”這六個步驟以循環(huán)的方式進行。常規(guī)思維模式能夠幫助公安情報人員收集和整理工作中需要的各類數(shù)據(jù)信息,并對其進行比較碰撞挖掘有價值的內(nèi)容,迅速形成情報人員對案件的個人理解,指引其盡快完成各類公安情報工作任務(wù)。如經(jīng)驗豐富的公安情報人員會運用“反推”的逆向思維模式逐步推導(dǎo)還原案件的原始狀態(tài)。這種方法思維強調(diào)了公安情報工作人員必須能夠系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化地把握公安情報整體工作流程,以確保最終情報產(chǎn)品的可靠性和完整性。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]企業(yè)創(chuàng)新團隊隱性知識轉(zhuǎn)移模式分析及選擇——基于知識生態(tài)系統(tǒng)的視角[J]. 陳菁菁,張卓,王文華. 管理現(xiàn)代化. 2019(01)
[2]基于師徒關(guān)系的中醫(yī)藥隱性知識轉(zhuǎn)移研究[J]. 曾智. 時珍國醫(yī)國藥. 2019(01)
[3]基于風(fēng)險排名和決策樹的民航反恐安保風(fēng)險評估與決策分析研究[J]. 馮文剛,李巖,李福海,王欣,周西平. 數(shù)據(jù)分析與知識發(fā)現(xiàn). 2018(10)
[4]師徒制在公安專業(yè)教育中的應(yīng)用探究[J]. 王曉東. 公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報). 2018(04)
[5]社會網(wǎng)絡(luò)視域下高校教師隱性知識轉(zhuǎn)移的影響因素與路徑[J]. 簡世德,馮麗莎,張美榮. 高等農(nóng)業(yè)教育. 2018(03)
[6]產(chǎn)學(xué)合作團隊成員知識轉(zhuǎn)移的動態(tài)演化博弈研究[J]. 吳彩麗. 農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊. 2018(05)
[7]論偵查隱性知識[J]. 楊郁娟. 山東警察學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[8]基于區(qū)域創(chuàng)新的圖書館隱性知識管理探析[J]. 宋樂平. 圖書館工作與研究. 2018(03)
[9]基于模糊綜合評價法的涉恐風(fēng)險評估模型研究[J]. 孫檸. 應(yīng)用科技. 2018(04)
[10]師徒制下初任教師隱性知識轉(zhuǎn)移:路徑與實現(xiàn)策略[J]. 于梅芳,韋雪艷,陳夢婷. 當(dāng)代教育科學(xué). 2017(09)
碩士論文
[1]基于實戰(zhàn)需求的公安情報服務(wù)優(yōu)化研究[D]. 張鵬.中國人民公安大學(xué) 2019
[2]組織氛圍、隱性知識共享意愿和員工創(chuàng)新行為的關(guān)系研究[D]. 馬曉雅.河北大學(xué) 2018
[3]公安知識管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 張傳輝.電子科技大學(xué) 2012
本文編號:2907877
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