現(xiàn)如今,小學(xué)生家長對孩子的教育話題成為一個(gè)熱門。家長們“望子成龍”“望女成鳳”把家庭教育推上了風(fēng)口浪尖,家庭教育作為一切教育的基礎(chǔ),在孩子成長、發(fā)展過程中承擔(dān)著獨(dú)特的、終身的教化功能。眾所周知,家長是孩子的第一任“老師”,家長的教育在家庭教育中起主導(dǎo)作用,特別是小學(xué)生家長,由于孩子年紀(jì)尚小,所以家長在日常生活、學(xué)習(xí)生活的方方面面都對孩子影響甚多。那么,在這種全方位的家庭教育下,是否存在家長教育過度干預(yù)的現(xiàn)象呢?過度干預(yù)帶來的負(fù)面效應(yīng)有哪些呢?本文擬對這些問題進(jìn)行研究和分析,并提出解決辦法。本研究分為五部分。第一部分為導(dǎo)論,闡述了選題的背景,同時(shí)結(jié)合了相關(guān)研究文獻(xiàn),并介紹了本文的研究思路、方法和意義;第二部分為理論演繹,對小學(xué)生家長教育干預(yù)的行為進(jìn)行理論概括;第三部分為調(diào)查闡述,這一部分以調(diào)查過程和調(diào)查結(jié)果兩個(gè)方面來敘述,本文在研究方法上主要采用了觀察法、訪談法和案例分析法。調(diào)查部分主要采用結(jié)構(gòu)式觀察和深度訪談相結(jié)合的手段,設(shè)置訪談提綱,并對問題的信度與效度進(jìn)行檢測,然后對訪談進(jìn)行調(diào)查實(shí)施,最后,研究結(jié)果從個(gè)性、知識、技能、態(tài)度和觀念等五個(gè)方面的負(fù)面效應(yīng)進(jìn)行分維度總結(jié);第四部分為研究結(jié)果... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題的提出
        一、家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)日益突出
        二、家庭教育立法提上日程,成為教育的重中之重
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實(shí)踐意義
    第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國內(nèi)相關(guān)研究
        二、國外相關(guān)研究
        三、研究述評
    第四節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)行為的理論演繹
    第一節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、教育過度干預(yù)與教育適度干預(yù)
        二、界入、介入、參與與干預(yù)
    第二節(jié) 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的表現(xiàn)
        一、教育過度干預(yù)中家長的表現(xiàn)
        二、教育過度干預(yù)下孩子的表現(xiàn)
第三章 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)觀察
    第一節(jié) 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)的觀察對象
        一、研究對象說明
        二、研究對象選擇的原因
        三、研究對象的特征
    第二節(jié) 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)的觀察過程
        一、觀察方法
        二、觀察維度
    第三節(jié) 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)的觀察結(jié)果
        一、小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的表現(xiàn)方式
        二、小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的內(nèi)容體現(xiàn)
        三、小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的呈現(xiàn)地點(diǎn)
        四、小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)
第四章 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)負(fù)面效應(yīng)調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 社會環(huán)境加深家長教育過度干預(yù)
    第二節(jié) 家校合作加速家長教育過度干預(yù)
    第三節(jié) 家長教育缺失引發(fā)家長錯(cuò)誤教育干預(yù)
    第四節(jié) 學(xué)生自我管理欠缺加大家長干預(yù)力度
第五章 小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)的消解策略
    第一節(jié) 政府設(shè)立家庭教育場所,普及科學(xué)家教知識
    第二節(jié) 學(xué)校積極履行教育職能,提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
    第三節(jié) 家長主動避免教育過度干預(yù),提升家庭教育質(zhì)量
    第四節(jié) 學(xué)生強(qiáng)化自我管理,消減家長過度干預(yù)的空間
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄1 :小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)研究 家長訪談提綱
附錄2 :小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)研究 教師訪談提綱
附錄3 :小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)研究 小學(xué)生訪談提綱
附錄4 :小學(xué)生家長教育過度干預(yù)的負(fù)面效應(yīng)研究觀察表
致謝



本文編號：2906518