2019年陜西省教育廳把初中生物學(xué)科納入全省中考考查科目,考試結(jié)果既是高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一,也是評價初中教學(xué)質(zhì)量的重要手段。隨著此次中考變革,中考生物試題由地理生物合卷改為分卷,分值也相應(yīng)提升,生物學(xué)科在初中教育階段的地位隨之加強(qiáng),那么教師該如何對初中生物教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改善,從而幫助學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的中考復(fù)課工作是本文研究的重要價值。通過對中考生物試題的研究和分析,有助于廣大師生把握生物中考態(tài)勢和規(guī)律,進(jìn)而引導(dǎo)教研及教學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量。該論文在教育目標(biāo)分類理論、教育測量與評價理論以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,首先通過文獻(xiàn)研究法就問題的提出、論文研究意義、研究現(xiàn)狀及研究內(nèi)容進(jìn)行了闡述。緊接著以對比分析法和統(tǒng)計法對渭南市2016-2019年生物中考試題從試卷結(jié)構(gòu)、試卷題型、試卷難度、教材分值、考查內(nèi)容、試題考點及試題特點等幾方面進(jìn)行統(tǒng)計、對比與總結(jié),除此之外還對渭南市某中學(xué)120名學(xué)生中考生物試題答題情況進(jìn)行分析,主要從試題得分率和得分率較低題目的錯誤原因兩方面著手,并根據(jù)其研究結(jié)果同時結(jié)合筆者實際教學(xué)經(jīng)驗提出了相應(yīng)的備考策略。最后筆者對論文進(jìn)行總結(jié)與反思,指出本次研究的不足之處。本文通過研究得出如下結(jié)論:渭南市中考生物試題具有以下特點:立足基礎(chǔ),突出核心概念;關(guān)注熱點,理論聯(lián)系實際;重視圖文,突出學(xué)習(xí)能力;綜合有度,注重知識整合;凸顯素養(yǎng),注重科學(xué)探究。在此基礎(chǔ)上,又對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在識圖題、表格題、實驗探究類的題還存在問題,并同時對得分率較低的題目進(jìn)行錯因歸納,總結(jié)了學(xué)生失分的主要原因是審題不清、粗心大意,還有的同學(xué)因基礎(chǔ)知識掌握不牢靠而記憶模糊,非選擇題得分率較低的原因主要包括錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重、作答不規(guī)范、識圖能力缺乏、綜合應(yīng)用能力差等。對此筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗,針對中考試題特點及學(xué)生答題情況分析提出了合理可行的備考策略:首先應(yīng)明確復(fù)習(xí)的方向,認(rèn)真研讀中考說明;其次根據(jù)學(xué)生的實際情況制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃;最后通過教法研究與學(xué)法指導(dǎo)使學(xué)生更好的掌握知識。此備考策略可以為更好的開展教學(xué),應(yīng)對中考提供借鑒和參考。
【學(xué)位單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2020
【中圖分類】：G633.91
【部分圖文】：

第三章渭南市中考生物試題分析-10-圖3-1教材分值占比趨勢圖Fig.3-1Trendchartofscoreproportionofteachingmaterials通過2016-2019年中考生物試題進(jìn)行統(tǒng)計分析可以看出：這四年中考考查知識點分布七年級上冊最多，考查的知識點較多，分值較高，其他三本書相對均衡。七年級兩本書和八年級兩本書的分值比重大致為6:4，而七年級上冊更是四本書的重中之重，這四年的中考題七年級上冊每次所占比重最大，分別占35%，37.5%，32.5%，41.6%，且呈上升趨勢。而且通過表我們能明顯看出來2019年中考試題較前三年中考試題更加注重七年級上冊和八年級下冊的知識點考查。而七年級下冊和八年級下冊呈下降趨勢。3.5試題難度分析根據(jù)渭南市中考說明來看，整卷難度系數(shù)依然控制在0.70左右。試題難度分布采用四段劃分法，即容易題（0.90左右）、較易題（0.80左右）、較難題（0.60左右）、難題（0.30左右）所占分值比約為4:3:2:1。3.6考查內(nèi)容分析生物學(xué)初中學(xué)業(yè)水平考試的命題范圍是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中課程內(nèi)容的10個一級主題，即1.科學(xué)與探究；2.生物體的結(jié)構(gòu)層次；3.生物與環(huán)境；4.生物圈中的綠色植物；5.生物圈中的人；6.動物的運動和行為；7.生物的生殖、發(fā)育與遺傳；8.生物的多樣性；9.生物技術(shù)；10.健康的生活[31]。

第四章渭南市中考生物試題學(xué)生答題情況分析-18-第四章渭南市中考生物試題學(xué)生答題情況分析4.1渭南市中考生物試題得分率分析筆者以渭南市某中學(xué)120名八年級的學(xué)生中考生物試卷進(jìn)行答題情況分析，通過對每一道題得分率進(jìn)行統(tǒng)計，從而了解學(xué)生對知識的掌握情況。圖4-12016年渭南市生物中考選擇題得分率Fig.4-1ScorerateofmultiplechoicequestionsinthebiologyexaminationinWeinancityin2016通過對2016年中考試題選擇題的得分率（圖4-1）進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生選擇題答題情況整體較好，尤其是第1題，第3題，第10題，第11題，第14題，這些題得分率高達(dá)90%以上，主要考查了生物的基本特征、動植物細(xì)胞異同，生物分類的基本單位等這些最基本的知識點。而學(xué)生在個別的知識點掌握上還存在較大的問題，如選擇題第9題，得分率為51.67%，考查內(nèi)容為神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，包括判斷條件反射和非條件反射，和人類特有的反射活動。第15題得分率為65.83%，主要考查內(nèi)容為生物的多樣性，這類題較簡單，但“中國鴿子樹”這個考點學(xué)生易忽略，大部分同學(xué)因沒有仔細(xì)研讀教材而導(dǎo)致失分。

016年渭南市生物中考非選擇題得分率
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2869364