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重慶大學 碩士學位論文 重慶市公務員培訓效果評估體系研究 姓名:張波 申請學位級別:碩士 專業(yè):行政管理 指導教師:何躍 20090520 重慶人學碩士學位論文 中文摘要 摘 要 在經(jīng)濟全球化和政治多極化的時代,各國政府都面臨著激烈的競爭和巨大的 挑戰(zhàn)。人力資源的丌發(fā)與管理已成為當今組織尤其是政府和國家競爭的核心。 個高績效的政府、一個為民執(zhí)政的政府、一個科學理政的政府、一個依法行政的 政府和~個從嚴治政的政府,需要一批具有強烈公仆意識和較高科學執(zhí)政能力的 公務員來加以實現(xiàn)。作為政府各項職能的主要承擔者,公務員自身只有不斷更新 知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,才能與時俱進、開拓創(chuàng)新,才能凝心聚力實現(xiàn)新時期 的宏偉目標。公務員培訓是大力開發(fā)人才資源、提高公務員綜合素質(zhì)的有效形式, 是建設高效能行政系統(tǒng)的重要保證。這種新形勢對公務員培訓工作提出了新要求, 要充分認識加強公務員培訓既是一項長期的戰(zhàn)略任務,也是一項緊迫的現(xiàn)實任務。 經(jīng)過十多年的努力,我國己初步建立了覆蓋全國的,從中央到各地方的,以 行政學院、各類公務員干部培訓中心為主體,以初任培訓、任職培訓、更新知識 培訓和專門業(yè)務培訓為主要形式的培訓網(wǎng)絡。目前我國公務員培訓工作還主要停 留在培訓需求分析與計劃、培訓項目實施階段,對于培訓效果評估工作的開展力 度還遠遠不夠。雖然國家和一些地方都相繼出臺了關于公務員培訓效果評估的政 策規(guī)定,如國家《關于進一步加強國家公務員培訓質(zhì)量評估工作的意見》以及重 慶的《重慶市國家公務員培訓質(zhì)量評估辦法》,但大多只對公務員培訓效果評估起 到了一定的指導作用,就實際操作規(guī)范還有待進一步完善。實踐中,我國公務員 培訓往往“重培

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