兒童的心理行為問題是兒童發(fā)展過程中的一種常見現(xiàn)象,在一定程度上可以預(yù)測青少年期甚至成人期的心理問題。為了解學(xué)齡前期及學(xué)齡期雙生子心理行為問題的遺傳與環(huán)境相對效應(yīng)和多巴胺受體基因單核苷酸多態(tài)性、單倍型及基因與環(huán)境交互作用對心理行為問題的影響,本研究在內(nèi)蒙古呼和浩特市和包頭市募集4-12歲雙生子兒童261對,采用Achenbach兒童行為量表測評其心理行為問題;使用口腔拭子對雙生子口腔上皮細胞進行采集并提取全基因組DNA;使用SNaPshot技術(shù)測定多巴胺受體基因16個單核苷酸多態(tài)性（Single nucleotide polymorphism,SNPs）基因型;采用Holzinger法和Mx軟件估算遺傳與環(huán)境相對效應(yīng);使用SPSS 18.0中?²檢驗、ANOVA方差分析、獨立樣本t檢驗、二元Logistic回歸、多元線性回歸及廣義估計方程對心理行為問題影響因素進行分析;采用Haploview 4.2對16個SNPs位點進行連鎖不平衡檢驗;使用Phase軟件進行單倍型分析;采用廣義估計方程分析單倍型對心理行為問題的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):（1）4-12歲雙生子心理行為問題總檢... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

多巴胺的合成、轉(zhuǎn)運和降解[23]

內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文12（5）多巴胺系統(tǒng)基因多態(tài)性檢測采用SNaPshot技術(shù)測定16個SNPs位點基因型。根據(jù)引物軟件Premier3.0設(shè)計SNPs位點的上下游引物；應(yīng)用PTC-100PCR儀對每個SNP位點進行擴增；采用SNaPshot分型技術(shù)進行SNP分型；在1個含有測序酶、4種熒光標記的ddNTP、在鄰近SNP位點5"端的不同長度延伸引物和PCR產(chǎn)物模板的反應(yīng)體系中，引物延伸一個堿基即終止，經(jīng)3730xl型測序儀測序，根據(jù)峰的顏色可知摻入堿基的種類，從而確定樣本的基因型，根據(jù)峰的移動位置可確定該延伸引物對應(yīng)的SNP位點。具體使用試劑、儀器及步驟如下：①實驗所用試劑及儀器SNaPshot試劑盒：ABIPRISMSNaPshotMultiplexKit（ABI公司）；Taq酶：KAPATaqHotStartDNAPolymerase（Kapabiosystems公司）；SAP酶（Fermentas公司）、ExoI酶和CIP酶（NEB公司）；BeckmanAllgre21R高速冷凍離心機（Beckman公司）；BC-subMIDI電泳儀（北京六一儀器廠）；JY300C電泳槽（北京君意東方電泳設(shè)備有限公司）；BioSensSC810B凝膠成像儀（上海山富科學(xué)儀器有限公司）；PTC-100PCR儀（MJ公司）；3730XL測序儀（ABI公司）。圖2-1多巴胺受體基因16個SNPs位點信息Fig.2-1Informationof16SNPsofdopaminereceptorgene

2研究對象、內(nèi)容與方法17分析性別、年齡對各指標遺傳度的影響，選擇最優(yōu)模型估計A、C、E、S對表型方差的貢獻。圖2-2示把年齡作為隱變量的ACE模型。圖2-2年齡作為隱變量的ACE模型注：A、C、E、AgeL分別為加性遺傳方差、共同環(huán)境方差、特殊環(huán)境方差、隱變量年齡的方差，a、c、e、s分別為其相應(yīng)的通徑系數(shù)，V為年齡的標準差。T1、T2分別為一對雙生子兩個成員的表型值。rg為遺傳方差的相關(guān)，MZ為1.0，DZ為0.5；rc為共同環(huán)境方差的相關(guān)，MZ、DZ均為1.0。（3）單因素分析采用2或Fisher檢驗可能影響雙生子心理行為問題發(fā)生與否的相關(guān)因素（性別、年齡、卵型及相關(guān)環(huán)境因素等）；采用Kolmogorov-Smirnov檢驗心理行為問題各問題得分及可能影響因素的數(shù)據(jù)正態(tài)性，使用平方根法對非正態(tài)數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換[94]，本研究中轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)均呈近似正態(tài)分布，故采用均數(shù)±標準差（）表示；使用獨立樣本t檢驗或ANOVA方差分析對可能影響雙生子兒童心理行為問題各問題得分的因素（性別、年齡、卵型及相關(guān)環(huán)境因素等）進行單因素分析；使用Pearson相關(guān)對心理行為問題得分與父母教養(yǎng)方式得分進行相關(guān)性分析。（4）多因素分析根據(jù)影響心理行為發(fā)生與否的單因素分析結(jié)果，采用二元Logistic中BackwardLR法進行回歸分析；根據(jù)影響心理行為發(fā)生得分的單因素分析結(jié)果，采用多元線性回歸分析對可能影響行為問題的單因素進行分析；采用一般線性模型（Univariate）檢驗主效應(yīng)及交互作用大校（5）相關(guān)性分析利用廣義估計方程（GeneralizedEstimatingEquation,GEE）分析多巴胺受體基因

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]10-16歲兒童少年行為問題的雙生子研究[D]. 金敏.四川大學(xué) 2007



本文編號：3615474