本文關鍵詞：知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在全球經(jīng)濟發(fā)展中,創(chuàng)新是最有利的驅(qū)動力。為了應對不斷變化的全球化格局,眾多企業(yè)如寶潔、西門子、海爾等紛紛采取全球化開放式創(chuàng)新戰(zhàn)略,以不同的方式從外部獲取各種科學技術知識以及創(chuàng)新資源,并獲得了巨大的商業(yè)成功。企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不是其擁有的資源或者能力之間的競爭,而是其所在的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)之間的競爭。知識和信息的全球化流動使得中國企業(yè)不斷融入世界企業(yè)的競爭大舞臺,企業(yè)通過內(nèi)部研發(fā)活動創(chuàng)造知識已經(jīng)難以在競爭中獲勝。因此,不斷打破組織邊界,與外部知識源主體進行合作成為了眾多提高創(chuàng)新能力、提升創(chuàng)新效率的關鍵。 在此背景下,本文綜合運用資源觀理論、組織學習理論和交易成本理論,圍繞“知作伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響機制”這一核心問題展開研究。具體而言,本文針對以下研究問題：(1)相比產(chǎn)業(yè)伙伴而言,知識伙伴是如何影響企業(yè)創(chuàng)新績效?(2)不同的冗余資源條件下,知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響有何不同?(3)企業(yè)知識伙伴、產(chǎn)業(yè)伙伴如何影響企業(yè)的組織學習過程? 本文綜合運用理論研究、探索性案例分析、層次回歸分析和結構方程模型等研究方法,通過定性研究和定量研究相結合,對上述問題展開深入研究,主要得出以下研究結論： (1)根據(jù)企業(yè)外部合作伙伴與企業(yè)的知識互補性以及協(xié)同程度的差別,我們將合作伙伴分為知識伙伴以及產(chǎn)業(yè)伙伴兩大類,并深入探討了知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新的影響,通過案例分析以及實證研究表明了企業(yè)知識伙伴、產(chǎn)業(yè)伙伴對創(chuàng)新績效有積極正向的影響,相比產(chǎn)業(yè)伙伴而言,知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響更大。本文的這一研究結論突破了波特傳統(tǒng)的“五力”競爭模型,因此,企業(yè)在開放式創(chuàng)新中應該重視知識伙伴,強化與知識伙伴之間的創(chuàng)新合作,建立跨產(chǎn)業(yè)邊界的組織間研發(fā)網(wǎng)絡以及研發(fā)實體,積極開展廣泛的跨邊界的技術交流與合作。 (2)研究還假設并檢驗了冗余資源對知識伙伴、產(chǎn)業(yè)伙伴與創(chuàng)新績效關系的調(diào)節(jié)效應。研究結果表明,已吸收性冗余資源的正向調(diào)節(jié)知識伙伴與創(chuàng)新績效的關系。未吸收性冗余資源在產(chǎn)業(yè)伙伴與創(chuàng)新績效的關系中也起到了顯著的正向調(diào)節(jié)作用�？傮w上,研究表明企業(yè)內(nèi)部資源冗余越多,那么企業(yè)技術創(chuàng)新帶來的正向作用越明顯。 (3)最后,本研究假設并檢驗了組織學習能力對知識伙伴、產(chǎn)業(yè)伙伴和創(chuàng)新績效關系的中介作用。研究結果表明,知識搜索獲取能力、知識轉(zhuǎn)移能力、知識整合運用能力對知識伙伴和創(chuàng)新績效有部分中介作用,表明知識伙伴對創(chuàng)新績效的正向影響可以部分通過組織學習理論實現(xiàn)。企業(yè)從知識伙伴那里獲取得到的知識需要經(jīng)過吸收、轉(zhuǎn)化和應用后才能形成創(chuàng)新成果,但是在合作過程中對組織學習能力的促進作用可以有效提升企業(yè)的創(chuàng)新績效。此外,知識搜索獲取能力和知識整合運用能力對產(chǎn)業(yè)伙伴和創(chuàng)新績效關系有部分中介作用,表明產(chǎn)業(yè)伙伴對創(chuàng)新績效的正向影響可以通過資源觀理論和組織學習理論兩種途徑產(chǎn)生。與產(chǎn)業(yè)伙伴的合作不但可以提升企業(yè)的知識搜索獲取能力以及知識整合運用能力,而且能夠為企業(yè)提供先進技術,對企業(yè)的創(chuàng)新績效產(chǎn)生直接的促進作用,此外本文研究還通過實證結果表明了相比企業(yè)與產(chǎn)業(yè)伙伴的合作而言,企業(yè)與知識伙伴的合作對企業(yè)組織學習能力帶來的影響要更大。 上述研究結論深化了知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效影響機制的理解,使得本研究具有了一定的探索意義�？偟膩碚f,本研究在以下三個方面進行了深化和拓展： (1)進一步豐富和完善了開放式創(chuàng)新理論 開放式創(chuàng)新理論認為企業(yè)的創(chuàng)新資源不僅來源于企業(yè)內(nèi)部,同時也來源于企業(yè)外部。開放式創(chuàng)新為企業(yè)的內(nèi)外部資源整合提供了一個新的視角。本研究基于企業(yè)與外部不同類型主體的合作以及互動,著重探索了外部知識伙伴對于企業(yè)組織學習能力以及創(chuàng)新的影響。在整合資源基礎觀、知識基礎觀、交易成本理論、企業(yè)戰(zhàn)略觀、創(chuàng)新生態(tài)觀的基礎上進一步闡述了企業(yè)在開放式創(chuàng)新中與知識伙伴進行合作的主要動因,為企業(yè)的開放式創(chuàng)新實踐行為提供了更多的理論概念。 (2)拓展了波特的競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略理論 波特競爭戰(zhàn)略理論過分強調(diào)競爭,波特指出客戶、供應商、潛在進入者、以及替代品都是“競爭者”都會影響企業(yè)之間的的競爭程度。波特理論指出企業(yè)的戰(zhàn)略行為能夠影響企業(yè)在行業(yè)結構中的位置。波特戰(zhàn)略理論忽略了企業(yè)與外部主體的合作對企業(yè)的影響,尤其是與外部知識伙伴的合作對企業(yè)競爭程度以及行業(yè)結構的影響。結合定性研究與定量研究,本文的實證結果表明企業(yè)與外部產(chǎn)業(yè)伙伴的合作互動對企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新影響非常大,企業(yè)通過構建與知識伙伴的合作關系來進一步鞏固、增強自身的競爭優(yōu)勢以及創(chuàng)新能力。企業(yè)的競爭優(yōu)勢不僅受到產(chǎn)業(yè)伙伴的影響,而且還受到企業(yè)外部知識伙伴的影響,企業(yè)與知識伙伴、產(chǎn)業(yè)伙伴合作互動的程度正向影響著企業(yè)的創(chuàng)新績效。在市場中勝出的企業(yè)逐步演變成為合作性的組織共同體,而非封閉、層級結構的組織。本研究通過實證研究表明了企業(yè)通過與外部產(chǎn)業(yè)伙伴、知識伙伴進行深度合作互動,一方面,加速了知識的跨組織流動和知識分享,另一方面,也大大加快了各種創(chuàng)意的實現(xiàn)歷程,縮短了企業(yè)進行創(chuàng)新的周期,為企業(yè)的戰(zhàn)略選擇以及行業(yè)定位提供新的參考理論依據(jù)。 (3)進一步豐富了組織學習理論 本文通過整合組織學習理論后認為,知識伙伴對創(chuàng)新績效的影響不僅包括提供異質(zhì)性的創(chuàng)新資源,而且包含間接的組織間學習,并且與外部產(chǎn)業(yè)伙伴、知識伙伴的合作互動有利于企業(yè)構建可持續(xù)發(fā)展的開放式創(chuàng)新生態(tài)體系。研究通過實證分析證實了組織學習能力作為中介變量的可能性與作用機制,為企業(yè)的開放式創(chuàng)新的決策和實踐提供了一個新的視角。
【關鍵詞】：開放式創(chuàng)新 知識伙伴 產(chǎn)業(yè)伙伴 冗余資源 創(chuàng)新績效
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：F273.1
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-9
• Abstract9-13
• 目錄13-17
• 圖目錄17-19
• 表目錄19-21
• 1 緒言21-39
• 1.1 研究背景21-28
• 1.1.1 現(xiàn)實背景21-24
• 1.1.2 理論背景24-28
• 1.2 問題的提出28-32
• 1.2.1 企業(yè)合作創(chuàng)新的動力28-30
• 1.2.2 目前理論研究的不足30-32
• 1.2.3 本文擬研究的主要問題32
• 1.3 相關概念的界定以及說明32-33
• 1.3.1 產(chǎn)業(yè)伙伴與知識伙伴32-33
• 1.3.2 組織學習能力33
• 1.3.3 創(chuàng)新績效33
• 1.4 技術路線以及章節(jié)安排33-36
• 1.4.1 技術路線33-35
• 1.4.2 章節(jié)安排35-36
• 1.5 研究方法36-37
• 1.6 本文的主要創(chuàng)新點37-39
• 2 研究綜述39-103
• 2.1 企業(yè)競爭優(yōu)勢理論來源綜述39-44
• 2.1.1 波特競爭優(yōu)勢理論簡述39-40
• 2.1.2 波特競爭優(yōu)勢理論的不足40-42
• 2.1.3 知識經(jīng)濟時代企業(yè)競爭優(yōu)勢來源42-44
• 2.2 開放式創(chuàng)新相關文獻綜述44-62
• 2.2.1 開放式創(chuàng)新的概念以及特征44-48
• 2.2.2 企業(yè)實施開放式創(chuàng)新的理論基礎48-56
• 2.2.3 開放式創(chuàng)新的分類以及影響因素分析56-60
• 2.2.4 開放式創(chuàng)新下企業(yè)的外部知識管理60-62
• 2.3 放式創(chuàng)新背景下企業(yè)合作伙伴的研究綜述62-79
• 2.3.1 開放式創(chuàng)新中企業(yè)合作伙伴的構成64-72
• 2.3.2 知識伙伴的概念以及特征72-78
• 2.3.3 企業(yè)與知識伙伴的合作模式78-79
• 2.4 外部合作伙伴對創(chuàng)新績效的影響79-91
• 2.4.1 產(chǎn)業(yè)伙伴對創(chuàng)新績效的影響80-86
• 2.4.2 知識伙伴對創(chuàng)新績效的影響86-91
• 2.4.3 現(xiàn)有研究不足以及對本研究的啟示91
• 2.5 組織學習能力綜述91-100
• 2.5.1 組織學習能力的概念以及維度91-97
• 2.5.2 組織學習能力對企業(yè)創(chuàng)新的影響97-99
• 2.5.3 現(xiàn)有研究不足已經(jīng)對本研究的啟示99-100
• 2.6 本章小結100-103
• 3 企業(yè)知識伙伴與企業(yè)創(chuàng)新績效關系的探索性案例研究103-121
• 3.1 案例研究方法簡述103-104
• 3.2 研究設計104-106
• 3.2.1 理論預設104-105
• 3.2.2 案例選擇105
• 3.2.3 數(shù)據(jù)收集105-106
• 3.2.4 數(shù)據(jù)分析方法106
• 3.3 案例企業(yè)簡介106-108
• 3.3.1 JT銅業(yè)企業(yè)簡介107
• 3.3.2 SS科技企業(yè)簡介107-108
• 3.3.3 SN機械企業(yè)簡介108
• 3.3.4 XH醫(yī)藥企業(yè)簡介108
• 3.4 案例內(nèi)分析108-116
• 3.4.1 與外部主體合作互動情況108-112
• 3.4.2 組織學習能力112-114
• 3.4.3 企業(yè)創(chuàng)新績效114-116
• 3.5 多案例間比較研究116-120
• 3.5.1 知識伙伴與創(chuàng)新績效關系117-118
• 3.5.2 外部合作伙伴對企業(yè)組織學習能力的影響118-119
• 3.5.3 組織學習能力與創(chuàng)新績效的關系119-120
• 3.6 本章小結120-121
• 4 知識伙伴與創(chuàng)新績效的理論模型121-137
• 4.1 知識伙伴對創(chuàng)新績效的影響理論假設121-127
• 4.1.1 知識伙伴對創(chuàng)新績效的影響121-123
• 4.1.2 知識伙伴與產(chǎn)業(yè)伙伴對創(chuàng)新績效的交互作用123-125
• 4.1.3 冗余資源的調(diào)節(jié)作用125-127
• 4.1.4 知識伙伴影響創(chuàng)新績效的概念模型127
• 4.2 知識伙伴對創(chuàng)新績效影響作用機制模型構建127-135
• 4.2.1 知識伙伴與組織學習能力128-130
• 4.2.2 產(chǎn)業(yè)伙伴與組織學習能力130-133
• 4.2.3 組織學習能力與創(chuàng)新績效133-134
• 4.2.4 產(chǎn)業(yè)伙伴、知識伙伴對創(chuàng)新績效作用機制的概念模型134-135
• 4.3 本章小結135-137
• 5 研究設計與方法論137-161
• 5.1 問卷設計137-138
• 5.1.1 問卷的基本內(nèi)容137
• 5.1.2 問卷設計內(nèi)容137-138
• 5.2 數(shù)據(jù)收集過程138-140
• 5.2.1 研究樣本和答卷者的選擇138-139
• 5.2.2 問卷發(fā)放及回收139-140
• 5.3 變量度量與指標選擇140-146
• 5.3.1 被解釋變量140-141
• 5.3.2 中介變量141-143
• 5.3.3 自變量143-145
• 5.3.4 控制變量的選取145-146
• 5.3.5 調(diào)節(jié)變量146
• 5.4 小樣本數(shù)據(jù)分析146-152
• 5.4.1 小樣本數(shù)據(jù)分析方法146-147
• 5.4.2 小樣本數(shù)據(jù)分析147-152
• 5.5 數(shù)據(jù)整理與樣本描述152-157
• 5.5.1 樣本與變量的描述性統(tǒng)計153-156
• 5.5.2 數(shù)據(jù)合并的有效性156-157
• 5.6 分析方法描述157-159
• 5.6.1 信度、效度檢驗157-158
• 5.6.2 驗證性因子分析158
• 5.6.3 結構方程建模158-159
• 5.7 本章小結159-161
• 6 知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效影響的實證分析161-193
• 6.1 變量設計、量表的信度與效度分析161-172
• 6.1.1 變量的定義與分類161-162
• 6.1.2 信度分析162-166
• 6.1.3 效度分析166-172
• 6.2 描述統(tǒng)計及相關分析172-173
• 6.3 層次回歸分析173-182
• 6.3.1 回歸三大問題檢驗173-174
• 6.3.2 回歸分析結果174-182
• 6.4 結構方程建模182-187
• 6.4.1 初步數(shù)據(jù)分析182
• 6.4.2 初始模型構建182-183
• 6.4.3 初步模型擬合183-184
• 6.4.4 模型修正與確定184-187
• 6.5 模型結果的討論187-191
• 6.5.1 知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響187-188
• 6.5.2 產(chǎn)業(yè)伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響188-190
• 6.5.3 企業(yè)冗余資源的調(diào)節(jié)作用分析190-191
• 6.6 本章小結191-193
• 7 研究結論與展望193-201
• 7.1 主要研究結論193-194
• 7.2 理論貢獻與實踐啟示194-197
• 7.2.1 理論貢獻194-196
• 7.2.2 實踐啟示196-197
• 7.3 研究局限及未來研究展望197-201
• 參考文獻201-233
• 附錄1：訪談提綱233-235
• 附錄2：知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效影響的調(diào)查問卷235-241
• 作者簡歷以及在學期間所取得的主要科研成果241-242

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：知識伙伴對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：283912