本文關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)情景下產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究　出處：《浙江大學(xué)》2016年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式由“效率驅(qū)動(dòng)”發(fā)展到“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”還面臨著科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”和“知識(shí)悖論”等問(wèn)題,各創(chuàng)新主體協(xié)同生產(chǎn)、獲取、擴(kuò)散和應(yīng)用知識(shí)的能力普遍較弱。近些年,中央政府權(quán)力不斷下放和經(jīng)濟(jì)改革持續(xù)深入,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下,從區(qū)域?qū)用嫜芯咳绾伟l(fā)展產(chǎn)學(xué)間知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系、提升產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效,激發(fā)和促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中“物質(zhì)”、“能量”與“信息”的流動(dòng),已成為可能與必需。然而,產(chǎn)學(xué)合作或大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與理論研究大多以顯性經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為導(dǎo)向,主要關(guān)注專利授權(quán)與合同研究等“知識(shí)單向流動(dòng)”的模式,忽視了合作研究與技術(shù)咨詢等“知識(shí)雙向動(dòng)態(tài)流動(dòng)”的協(xié)同創(chuàng)新模式。同時(shí),知識(shí)溢出理論忽視了區(qū)域制度環(huán)境對(duì)產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的重要影響；有關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的研究認(rèn)識(shí)到嵌入性關(guān)系是組織間合作行為與交互活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)力,是組織間協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵機(jī)制,但忽視了組織構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的能動(dòng)性——知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力,也忽視了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)還嵌入在制度環(huán)境中并受其影響�；谝陨犀F(xiàn)實(shí)背景與理論背景,本研究借鑒區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論、大學(xué)功能觀、知識(shí)創(chuàng)新理論、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論與嵌入性關(guān)系理論、新組織制度理論,以影響產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系為切入點(diǎn),從區(qū)域和大學(xué)協(xié)同演化的視角構(gòu)建“區(qū)域制度環(huán)境與大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力——知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系——知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效”的理論邏輯,提出以下四個(gè)研究問(wèn)題：(1)產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系有哪些要素構(gòu)成及其如何影響產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效；(2)大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力有哪些要素構(gòu)成及其如何影響產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的發(fā)展；(3)區(qū)域制度環(huán)境有哪些要素構(gòu)成及其如何影響產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的發(fā)展；(4)如何從大學(xué)和區(qū)域政府層面促進(jìn)大學(xué)與區(qū)域內(nèi)企業(yè)進(jìn)行知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新。本文采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法,主要開(kāi)展四個(gè)子研究來(lái)分析和解決上述研究問(wèn)題。(1)提出研究命題：基于系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧,通過(guò)國(guó)內(nèi)外四所大學(xué)的探索性案例研究,提出制度環(huán)境、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系和知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效之間關(guān)系機(jī)制的研究命題——“大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力與區(qū)域制度環(huán)境”和“產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效”分別是“產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系”的“前因”與“后果”；(2)構(gòu)建理論模型：基于案例研究提出的研究命題,結(jié)合文獻(xiàn)分析與理論推導(dǎo)以及調(diào)研訪談,提出產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的理論模型及研究假設(shè)；(3)檢驗(yàn)理論模型：首先基于問(wèn)卷設(shè)計(jì)與變量測(cè)量的論證,采用問(wèn)卷調(diào)查方法獲取樣本數(shù)據(jù),然后通過(guò)探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的信度與效度進(jìn)行檢驗(yàn),最后在此基礎(chǔ)上采用層級(jí)回歸和結(jié)構(gòu)方程模型等實(shí)證數(shù)據(jù)分析方法,對(duì)產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究假設(shè)和理論模型進(jìn)行檢驗(yàn)與修正,并對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析和討論；(4)提出政策建議：通過(guò)對(duì)中國(guó)科技創(chuàng)新政策與產(chǎn)學(xué)合作發(fā)展歷程的梳理,基于區(qū)域制度環(huán)境與大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力存在的實(shí)際問(wèn)題,重點(diǎn)圍繞如何促進(jìn)產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系發(fā)展這一關(guān)鍵問(wèn)題,根據(jù)修正后的理論模型從區(qū)域政府和大學(xué)兩個(gè)方面分別提出相關(guān)政策建議。通過(guò)以上分析與論證,本文的研究結(jié)論主要包括四個(gè)方面：(1)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系對(duì)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效有顯著的正向影響,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系質(zhì)量越高,越有利于提升知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效；(2)大學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系有顯著的正向影響,大學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力越高,越有利于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展；(3)區(qū)域制度環(huán)境在大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的關(guān)系機(jī)制中起到顯著的調(diào)節(jié)作用,區(qū)域制度環(huán)境質(zhì)量越高,越有利于知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系的構(gòu)建與發(fā)展；(4)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系是促進(jìn)大學(xué)與區(qū)域內(nèi)企業(yè)開(kāi)展知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵途徑,發(fā)展知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系既要提高大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力,也要提高區(qū)域制度環(huán)境質(zhì)量。與“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)”、“區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)”、“大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移”和“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”等研究領(lǐng)域的現(xiàn)有成果相比,本研究主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新,并做出相應(yīng)的理論貢獻(xiàn)：(1)通過(guò)對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力、制度環(huán)境、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系與知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效之間關(guān)系機(jī)制的研究,從組織層面豐富與拓展了社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論與嵌入性關(guān)系理論；(2)從大學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力與區(qū)域制度環(huán)境兩方面同時(shí)考察影響產(chǎn)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系與產(chǎn)學(xué)知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效的因素與機(jī)制,在中國(guó)情境下從更廣泛的維度驗(yàn)證了歐美國(guó)家一些學(xué)者最近提出的有關(guān)“知識(shí)溢出理論修正的假設(shè)”；(3)基于“知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新”的概念,以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)嵌入性關(guān)系為視角,重點(diǎn)研究大學(xué)以知識(shí)雙向動(dòng)態(tài)流動(dòng)的方式與企業(yè)進(jìn)行知識(shí)協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制,不僅豐富了大學(xué)功能觀,也發(fā)展了大學(xué)知識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F273.1
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本文編號(hào)：1309956