本文選題：媒介形式 + 內(nèi)容訴求�。� 參考：《北京服裝學(xué)院》2017年碩士論文

【摘要】：基于大學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn),采用林蔭(2015)修正的大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同量表,借鑒廣告學(xué)和傳播學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究,首次嘗試將媒介的概念運(yùn)用到文化認(rèn)同的研究中,通過(guò)控制傳播媒介的內(nèi)容訴求和媒介形式,探討傳播媒介的形式和內(nèi)容訴求與大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同之間的關(guān)系,之后提出了研究假設(shè)并構(gòu)建了相應(yīng)的理論模型,采用2*2實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得到如下結(jié)論:(1)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同的三個(gè)維度中,認(rèn)知自豪維度得分最高,其次是個(gè)性情感維度,行為意向維度最低。大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同度在性別方面存在顯著性差異,且女大學(xué)生文化認(rèn)同量表總分高于男大學(xué)生。(2)在傳播媒介形式不變的條件下,媒介的內(nèi)容訴求對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同的影響受媒介形式控制。當(dāng)媒介形式固定為圖片時(shí),媒介內(nèi)容訴求對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同沒(méi)有顯著性影響;當(dāng)媒介形式固定為圖片+文字時(shí),媒介內(nèi)容訴求對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同具有顯著性影響,且理性訴求明顯高于感性訴求。同時(shí)媒介內(nèi)容訴求對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同的個(gè)性情感維度和行為意向維度均具有顯著性影響,理性圖片+文字在這兩因子上的得分高于感性圖片+文字。(3)在傳播媒介內(nèi)容訴求不變的條件下,傳播媒介的不同形式對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同具有顯著性影響。圖片+文字的形式對(duì)認(rèn)同度的影響明顯優(yōu)于圖片形式。且媒介形式對(duì)大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同量表的個(gè)性情感因子和行為意向因子均具有顯著性影響,感性圖片+文字在這兩個(gè)因子上的得分高于感性圖片。在大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化傳播效果上:理性圖片+文字感性圖片+文字理性圖片感性圖片;在大學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化認(rèn)同上:認(rèn)知自豪個(gè)性情感行為意向。
[Abstract]:Based on the characteristics of college students' cognition, this paper uses the "tree shade" (2015) revised scale for college students' Chinese traditional dress culture identity, draws lessons from the relevant research in the field of advertising and communication, and attempts to apply the concept of media to the study of cultural identity for the first time. By controlling the content appeal and the media form of the media, this paper discusses the relationship between the media form and the content demand and the Chinese traditional dress culture identity of college students, and then puts forward the research hypothesis and constructs the corresponding theoretical model. The results are as follows: (1) among the three dimensions of college students' identification with Chinese traditional dress culture, the scores of cognitive pride dimension are the highest, followed by personality emotion dimension and behavior intention dimension. There are significant differences in the degree of Chinese traditional dress cultural identity of college students in terms of gender, and the total score of female college students' cultural identity scale is higher than that of male students. (2) under the condition that the media form remains unchanged, The influence of the media content on the Chinese traditional dress culture identity of college students is controlled by the media form. When the media form is fixed as a picture, the media content demand has no significant influence on the Chinese traditional dress culture identity of college students, and when the media form is fixed as the picture text, The media content appeal has significant influence on the Chinese traditional dress culture identity of college students, and the rational appeal is obviously higher than the perceptual demand. At the same time, the media content demands have significant influence on the personality emotional dimension and behavioral intention dimension of college students' Chinese traditional dress culture identity. The scores of rational pictorial characters on these two factors are higher than those of perceptual pictorial characters. (3) under the condition of constant media content, the different forms of media have a significant impact on college students' traditional Chinese dress culture identity. The influence of the form of picture text on the degree of identity is obviously superior to that of the form of picture. And the media form has significant influence on the personality emotion factor and behavior intention factor of the Chinese traditional dress culture identity scale of college students. The perceptual picture characters score on these two factors is higher than that on the perceptual picture. On the communication effect of college students' traditional Chinese dress culture: rational pictures, characters, words, pictures, and emotional behaviors of cognitive pride.
【學(xué)位授予單位】：北京服裝學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：TS941.12

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本文編號(hào)：2098677