【摘要】:“綠色化”概念于2015年3月24日中央政治局會議通過的《關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)中被首次明確提出。它是構(gòu)建生態(tài)文明的現(xiàn)實路徑,是生態(tài)文明的形象化表達。生態(tài)文明建設(shè)是我國“五位一體”新戰(zhàn)略格局的重要一環(huán),具有基礎(chǔ)性、全局性地位,這既是我國社會破解生態(tài)環(huán)境資源困境,實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的需要,也是積極融入世界綠色發(fā)展大潮的必然選擇。生態(tài)文明建設(shè)的成敗,關(guān)系到人類文明的持續(xù)與否。黨的十八大報告,十八屆三中、四中、五中全會,“十三五”規(guī)劃綱要等文件,對綠色化的重要性與緊迫性、如何實現(xiàn)綠色化等問題都有翔實的說明。筆者認為,這正是我國當(dāng)前社會發(fā)展中應(yīng)該抓住、抓好的主要矛盾,因此選擇以“綠色化”概念的實質(zhì)內(nèi)涵為分析的核心對象,展開本論文的寫作。在內(nèi)容安排上,本文從國內(nèi)、國外兩個層面梳理了“綠色化”概念提出的現(xiàn)實與理論背景,論述了中央文件和習(xí)近平總書記對“綠色化”概念的詮釋。其中,把習(xí)近平的生態(tài)思想歸納為社會文明和生態(tài)的辯證關(guān)系、生態(tài)環(huán)境與生產(chǎn)力的關(guān)系、民生權(quán)益與綠色化的關(guān)系是本文的創(chuàng)新點之一。對“綠色化”概念實質(zhì)內(nèi)涵的分析是本文的重點,筆者把其明確為思維方式向綠色轉(zhuǎn)化、社會制度體系向綠色轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)生活方式向綠色轉(zhuǎn)化、人與自然關(guān)系向和解轉(zhuǎn)化四個方面的內(nèi)容,這也是本論文的第二個創(chuàng)新點。由于“綠色化”進程涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會各方面,起著統(tǒng)領(lǐng)全局的基礎(chǔ)性作用,因此應(yīng)該按照習(xí)近平總書記所提出的系統(tǒng)思維方法推進發(fā)展的綠色化。在這一進程中堅持“重點論”與“兩點論”的結(jié)合,把保護環(huán)境與節(jié)約資源放在優(yōu)先位置,本著尊重自然、保護自然、順應(yīng)自然的原則,以綠色、科學(xué)的方式推動經(jīng)濟社會發(fā)展。本文的第三個創(chuàng)新點在于揭示了“綠色化”概念提出的作用和影響,以及在世界范圍內(nèi)持續(xù)推進綠色化的重要意義。“綠色化”概念的提出不僅推動了我國綠色發(fā)展實踐更加深入、廣泛開展,還意味著發(fā)展融入了世界潮流,這既為我國發(fā)展創(chuàng)造了機遇,也為促進全球發(fā)展綠色化做出了重要貢獻。發(fā)展與生態(tài)環(huán)境資源存在矛盾,“綠色”是協(xié)調(diào)矛盾的原則,“化”是解決矛盾的行動。人類對發(fā)展的需求無止境,綠色化的推進也無止境。
【關(guān)鍵詞】:綠色化 發(fā)展 環(huán)境 生態(tài) 美麗中國
【學(xué)位授予單位】:中共中央黨校
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號】:F124.5;X321
【目錄】:
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摘要3-4
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Abstract4-7
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緒論7-10
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(一)研究緣起7-8
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1.研究背景7-8
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2.研究意義8
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(二)研究內(nèi)容與研究方法8-9
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1.研究內(nèi)容8-9
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2.研究方法9
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(三)可能的創(chuàng)新點和不9-10
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1.論文可能的創(chuàng)新點9-10
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2.論文存在的不足10
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一、“綠色化”概念的提出背景10-22
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(一)現(xiàn)實背景11-14
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1.沉重的代價——發(fā)展帶來的資源環(huán)境問題11-13
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2.奮起的飛躍——人類的“綠色”行動13-14
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(二)理論背景14-22
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1.西方的寶貴覺醒——生態(tài)意識的萌發(fā)與強化14-17
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2.中國的寶貴覺醒——發(fā)展理念的逐步轉(zhuǎn)變17-22
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二、“綠色化”概念的正式表述22-30
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(一)中央文件的表述22-27
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1.十七大報告提出建設(shè)生態(tài)文明22-23
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2.十八大報告提出構(gòu)建“五位一體”總布局23-24
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3.《意見》正式提出“綠色化”概念24-26
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4.十八屆五中全會對綠色發(fā)展理念的表述26-27
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(二)習(xí)近平總書記對“綠色化”概念的詮釋27-30
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1.社會文明的綠色化變革28
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2.生產(chǎn)力發(fā)展的綠色屬性28-30
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3.民生權(quán)益的綠色追求30
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三、“綠色化”概念的實質(zhì)內(nèi)涵30-40
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(一)思維方式向綠色轉(zhuǎn)變31-34
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(二)社會制度體系向綠色轉(zhuǎn)變34-36
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(三)生產(chǎn)生活方式向綠色轉(zhuǎn)變36-38
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1.生產(chǎn)方式向綠色轉(zhuǎn)變36-37
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2.生活方式向綠色轉(zhuǎn)變37-38
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(四)人與自然關(guān)系向和解轉(zhuǎn)變38-40
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四、“綠色化”概念提出的作用和影響40-45
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(一)倒逼經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級41-42
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(二)扭轉(zhuǎn)環(huán)境惡化趨勢42
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(三)促進全民綠色覺醒42-43
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(四)發(fā)展融入世界潮流43-45
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參考文獻45-49
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致謝49
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本報記者 種筱娜;生態(tài)文明村帶旺生態(tài)旅游經(jīng)濟[N];珠海特區(qū)報;2006年 |
6 |
記者 喬宇 歐春坪;五年內(nèi)生態(tài)文明村百分之百[N];珠海特區(qū)報;2006年 |
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本報記者 喬宇;一村一策建特色生態(tài)文明村[N];珠海特區(qū)報;2006年 |
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潘廣杰;生態(tài)文明重在建設(shè)[N];本溪日報;2007年 |
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蔡永飛;建設(shè)生態(tài)文明的幾個認識誤區(qū)[N];中國工業(yè)報;2007年 |
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黃慧誠;科學(xué)發(fā)展離不開生態(tài)文明[N];中國環(huán)境報;2007年 |
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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 |
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劉靜;中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)研究[D];中共中央黨校;2011年 |
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包雙葉;當(dāng)前中國社會轉(zhuǎn)型條件下的生態(tài)文明研究[D];華東師范大學(xué);2012年 |
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李悅;基于我國資源環(huán)境問題區(qū)域差異的生態(tài)文明評價指標(biāo)體系研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2015年 |
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張劍;中國社會主義生態(tài)文明建設(shè)研究[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2009年 |
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張敏;論生態(tài)文明及其當(dāng)代價值[D];中共中央黨校;2008年 |
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張首先;生態(tài)文明研究[D];西南交通大學(xué);2011年 |
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刁尚東;我國特大城市生態(tài)文明評價指標(biāo)體系研究[D];中國地質(zhì)大學(xué);2013年 |
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邱建輝;生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)與評價研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2014年 |
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徐海紅;生態(tài)勞動視域中的生態(tài)文明[D];南京師范大學(xué);2011年 |
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魏曉雙;中國省域生態(tài)文明建設(shè)評價研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2013年 |
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 |
前10條 |
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許洋;中國共產(chǎn)黨關(guān)于生態(tài)文明的理論與實踐研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年 |
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謝龍;工業(yè)文明與生態(tài)文明“范式轉(zhuǎn)換”關(guān)系的探討[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年 |
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張中衛(wèi);馬克思恩格斯生態(tài)文明思想及其對我國生態(tài)文明建設(shè)的啟示[D];新疆師范大學(xué);2009年 |
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魯長安;我國生態(tài)文明建設(shè)中面臨的問題及其對策研究[D];中共湖北省委黨校;2010年 |
5 |
周晶;建國以來中國共產(chǎn)黨生態(tài)文明思想探析[D];遼寧師范大學(xué);2010年 |
6 |
袁濤;中國共產(chǎn)黨生態(tài)文明建設(shè)思想的研究[D];蘭州交通大學(xué);2013年 |
7 |
高蕾;大學(xué)生生態(tài)文明觀教育研究[D];聊城大學(xué);2014年 |
8 |
吳菲瓊;大學(xué)生生態(tài)文明教育路徑研究[D];閩南師范大學(xué);2014年 |
9 |
郭秋芳;中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)實踐研究[D];云南師范大學(xué);2014年 |
10 |
劉濤;信息技術(shù)對生態(tài)文明的支撐作用[D];華南理工大學(xué);2015年 |
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本文編號:
250901
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