本文關(guān)鍵詞：基于GIS的寧夏生態(tài)環(huán)境敏感性綜合評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

張敏

內(nèi)容摘要：張敏，男，漢族，中共黨員，1986年11月生。甘肅天水人，理學(xué)碩士，寧夏旅游學(xué)校教師，負(fù)責(zé)我校旅游資源開發(fā)與管理方向的教學(xué)與科研工作。主要擔(dān)任《中國旅游地理》、《旅游資源學(xué)》、《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《旅游景區(qū)管理》、《中國主要客源國概況》等課程的授課任務(wù).  發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇：《基于可持續(xù)發(fā)展的低碳旅游發(fā)展模式研究》（旅游研究，2012年第1期，一作）；《可持續(xù)發(fā)展背景下城市遺產(chǎn)保護(hù)與轉(zhuǎn)化模式研究》（寧夏工程技術(shù)，2011年第4期，一作）；《基于GIS的寧夏生態(tài)環(huán)境敏感性綜合評價》（水土保持研究，2012年第一期，二作）《西夏興衰的地理環(huán)境因素》（隴東學(xué)院學(xué)報，2010年，三作）。教育感言：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明沉淀成人格。

張敏，男，漢族，中共黨員，1986年11月生。甘肅天水人，理學(xué)碩士，寧夏旅游學(xué)校教師，負(fù)責(zé)我校旅游資源開發(fā)與管理方向的教學(xué)與科研工作。主要擔(dān)任《中國旅游地理》、《旅游資源學(xué)》、《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《旅游景區(qū)管理》、《中國主要客源國概況》等課程的授課任務(wù)。

參編《中國旅游地理》（王輝、苗紅主編，北京大學(xué)出版社.2010）；2010年6月參加 “中法旅游論壇” 國際學(xué)術(shù)會議；2010年6月參加寧夏大學(xué)社會科學(xué)研究基金重點項目“寧夏民族文化資源的旅游開發(fā)機(jī)制創(chuàng)新研究”（ndsk10-8）；主持申報教育部2011年度人文社會科學(xué)研究青年基金項目；2011年10月參加寧夏大學(xué)211工程重點學(xué)科建設(shè)項目“草業(yè)科學(xué)與生態(tài)工程”子項目“寧夏生態(tài)功能區(qū)劃與生態(tài)補(bǔ)償研究”。2012年3月作為項目負(fù)責(zé)人完成教育部人文社科研究基金青年基金項目（11yiczh126）階段性成果《基于gis的西北地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源空間結(jié)構(gòu)研究》；

發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇：《基于可持續(xù)發(fā)展的低碳旅游發(fā)展模式研究》（旅游研究，2012年第1期，一作）；《可持續(xù)發(fā)展背景下城市遺產(chǎn)保護(hù)與轉(zhuǎn)化模式研究》（寧夏工程技術(shù)，2011年第4期，，一作）；《基于GIS的寧夏生態(tài)環(huán)境敏感性綜合評價》（水土保持研究，2012年第一期，二作）《西夏興衰的地理環(huán)境因素》（隴東學(xué)院學(xué)報，2010年，三作）。

教育感言：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文明沉淀成人格。

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