本文關鍵詞：切近中國歷史文化語境的教育史研究——以孔子之“學”的闡釋為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國教師》 2013年02期

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切近中國歷史文化語境的教育史研究——以孔子之“學”的闡釋為例

 

【摘要】：正于述勝:此前劉海峰教授關于"為己之學"的評論,與我的話題"境"密切相關。提倡"為己之學",確為中國文化教育重要特點之一。學未"入境",自不切己,何以"為己"?20世紀80年代以來,在連續(xù)不斷的"教育史學危機",甚至"全面危機"的呼喊聲中,中國教育史學還是取得了豐碩的成果、獲得了長足的發(fā)展。無論何種學術,均以"求

【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【關鍵詞】：
【分類號】：G40-09
【正文快照】：

于述勝:此前劉海峰教授關于“為己之學”的評論,與我的話題“境”密切相關。提倡“為己之學”,確為中國文化教育重要特點之一。學未“入境”,自不切己,何以“為己”?20世紀80年代以來,在連續(xù)不斷的“教育史學危機”,甚至“全面危機”的呼喊聲中,中國教育史學還是取得了豐碩的

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