本文關鍵詞：新中國中學歷史課程標準文化史內容選擇的價值取向研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

新中國中學歷史課程標準文化史內容選擇的價值取向研究

     論文目錄

目錄第1-4頁

圖表目錄第4-5頁

摘要第5-6頁

Abstract第6-8頁

緒論第8-19頁

 (一) 選題緣由與研究意義第8-11頁

 (二) 概念界定與研究現狀第11-17頁

 (三) 研究思路與方法第17-19頁

一、中學歷史課程標準文化史內容選擇的理論依據與分析框架第19-26頁

 (一) 理論依據第19-22頁

 (二) 分析框架第22-26頁

二、新中國中學歷史課程標準中文化史內容要點的分布與統(tǒng)計分析第26-42頁

 (一) 改造舊教育、學習蘇聯經驗時期的分布與統(tǒng)計分析第28-31頁

 (二) 全面探索中國社會主義教育時期的分布與統(tǒng)計分析第31-32頁

 (三) 恢復教育秩序和初步探索有中國特色社會主義教育時期的分布與統(tǒng)計分析第32-34頁

 (四) 實施義務教育和全面建設有中國特色社會主義教育時期的分布與統(tǒng)計分析第34-39頁

 (五) 21世紀基礎教育新課程體系時期的分布與統(tǒng)計分析第39-42頁

三、新中國中學歷史課程標準中文化史內容選擇價值取向的嬗變第42-61頁

 (一) 中國文化史內容選擇價值取向的變化第42-49頁

 (二) 世界文化史內容選擇價值取向的變化第49-54頁

 (三) 文化史內容選擇價值取向變化的特點第54-58頁

 (四) 文化史內容選擇價值取向變化的原因第58-61頁

四、中學歷史課程標準中文化史內容選擇價值取向的思考與建議第61-76頁

 (一) 思考第61-67頁

 (二) 建議第67-76頁

結語第76-77頁

參考文獻第77-81頁

附錄第81-92頁

致謝第92頁

論文編號BS1945618，這篇論文共92頁
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