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梁?jiǎn)⒊旅袼枷胂碌膰?guó)民重塑

發(fā)布時(shí)間:2017-09-29 16:02

  本文關(guān)鍵詞:梁?jiǎn)⒊旅袼枷胂碌膰?guó)民重塑


  更多相關(guān)文章: 新民 獨(dú)立人格 國(guó)民重塑 公德 愛國(guó)主義


【摘要】:梁?jiǎn)⒊男旅袼枷胧窍到y(tǒng)化的國(guó)民重塑理論,不僅包括個(gè)人發(fā)展的方方面面,也包括個(gè)人與國(guó)家和民族發(fā)展之間的關(guān)系,是通過塑造作為社會(huì)主體的每一個(gè)人的自覺自為進(jìn)而達(dá)到全社會(huì)全民族的整體發(fā)展的系統(tǒng)化理論。全文在對(duì)梁?jiǎn)⒊旅袼枷脒M(jìn)行仔細(xì)的梳理之后,試圖通過以下幾個(gè)方面對(duì)新民思想進(jìn)行進(jìn)一步的思考。 首先是對(duì)新民思想的內(nèi)涵和特征進(jìn)行分析挖掘,在梳理分析新民思想的形成背景和原因后,總結(jié)出新民思想的特征,并通過其形成背景和內(nèi)涵總結(jié)出新民思想形成的理論基礎(chǔ)。 其次是介紹新民思想中梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)時(shí)期存在導(dǎo)致的對(duì)國(guó)民個(gè)性的抹煞和國(guó)民長(zhǎng)久以來埋藏在內(nèi)心深處的劣根性,對(duì)這些劣根性進(jìn)行分類分析,并進(jìn)一步研究了新民思想中梁?jiǎn)⒊瑢?duì)國(guó)民劣根性地改造,具體包括對(duì)國(guó)民獨(dú)立人格的培養(yǎng)、對(duì)國(guó)民公德的提升、國(guó)民的進(jìn)取精神和基于民族主義的新民人格等。 再次是新民思想對(duì)國(guó)民品格的塑造方面,主要包括新民人格的獨(dú)立發(fā)展,人格修養(yǎng)的諸多方面以及新民人格應(yīng)該具備的價(jià)值觀教育等方面。 最后本文對(duì)新民思想的時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了充分挖掘,在肯定其時(shí)代價(jià)值的基礎(chǔ)上指出了其在中國(guó)近代史上特殊的地位和對(duì)國(guó)民的重塑方面做出的貢獻(xiàn),這種貢獻(xiàn)深深影響了中國(guó)近代史上的一代人,使得人們對(duì)喚醒沉睡的中國(guó)重塑信心。新民思想本身是值得肯定的,但是當(dāng)時(shí)的大環(huán)境卻不能為其提供適合生長(zhǎng)的土壤,中國(guó)近代民主制度的缺乏和經(jīng)濟(jì)形態(tài)的落后使得新民思想還未充分展現(xiàn)其光芒便過早夭折。
【關(guān)鍵詞】:新民 獨(dú)立人格 國(guó)民重塑 公德 愛國(guó)主義
【學(xué)位授予單位】:河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:D092
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 緒論9-15
  • 第一節(jié) 選題意義9-10
  • 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
  • 第三節(jié) 研究方法12-15
  • 第二章 梁?jiǎn)⒊旅袼枷氲膬?nèi)涵與特征15-23
  • 第一節(jié) 新民思想的內(nèi)涵與特征15-19
  • 1、 新民思想形成的原因及背景15-16
  • 2、 新民思想的內(nèi)涵16-17
  • 3、 新民思想的特征17-19
  • 第二節(jié) 新民思想形成的理論基礎(chǔ)19-23
  • 1、 競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)步19-20
  • 2、 權(quán)利與自由20
  • 3、 進(jìn)取精神下的民族主義理論20-23
  • 第三章 梁?jiǎn)⒊旅袼枷雽?duì)國(guó)民劣根性的剖析23-31
  • 第一節(jié) 由新民思想看國(guó)民劣根性的本質(zhì)23-26
  • 1、 內(nèi)心深處的奴性23-24
  • 2、 公德的缺失24-25
  • 3、 進(jìn)取精神的缺失25
  • 4、 愛國(guó)主義的缺失25-26
  • 第二節(jié) 用新民思想改造國(guó)民劣根性26-31
  • 1、 破除心奴,,解放思想26-27
  • 2、 對(duì)國(guó)民道德的提升27-28
  • 3、 培養(yǎng)國(guó)民的進(jìn)取和冒險(xiǎn)精神28-29
  • 4、 愛國(guó)主義之上的民族國(guó)家觀29-31
  • 第四章 梁?jiǎn)⒊旅袼枷雽?duì)國(guó)民品格素養(yǎng)的塑造31-39
  • 第一節(jié) 對(duì)新型公民理想模式的定義31-34
  • 1、 平民化人格思想的來源31-32
  • 2、 平民化人格的個(gè)性發(fā)展32-34
  • 第二節(jié) 培養(yǎng)新型公民的路徑選擇34-39
  • 1、 新民人格的修養(yǎng)34-36
  • 2、 新民人格教育36-37
  • 3、 用民主和自由熏陶新民人格37-39
  • 第五章 梁?jiǎn)⒊旅袼枷氲臅r(shí)代價(jià)值及歷史局限性39-45
  • 第一節(jié) 新民思想的時(shí)代價(jià)值39-41
  • 1、 對(duì)個(gè)人價(jià)值的肯定39
  • 2、 一種全新的人格起點(diǎn)39-41
  • 第二節(jié) 新民思想的歷史局限性41-45
  • 1、 個(gè)人與群體關(guān)系的傳統(tǒng)困境41-42
  • 2、 社會(huì)民主制度缺失42-43
  • 3、 經(jīng)濟(jì)條件的制約43-44
  • 4、 對(duì)戊戌變法的反思而導(dǎo)致的局限性44-45
  • 結(jié)語45-47
  • 參考文獻(xiàn)47-49
  • 致謝49-51
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文51-52

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚大友;政治本體探析[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

2 楊競(jìng)業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學(xué)反思——以“經(jīng)驗(yàn)的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)”為路徑[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

3 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

4 稅尚軍;;正視問題 突出重點(diǎn) 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期

5 周智健;徐剛;;保障農(nóng)民主體地位是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年01期

6 王浩斌;王飛南;;試論政治倫理化的底線、限度及其超越——市民社會(huì)的制度生態(tài)訴求[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

7 鄧宏烈;;論康德哲學(xué)的批判精神[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

8 李銀兵;;淺析馬克思自由觀的科學(xué)含義、基本特點(diǎn)和基本內(nèi)容[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

9 白立強(qiáng);;唯物史觀與中國(guó)特色社會(huì)主義[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

10 胡豐順;;略論中國(guó)特色社會(huì)主義與“四個(gè)堅(jiān)定不移”的辯證關(guān)系[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁鋼;;書院傳統(tǒng)及其現(xiàn)代精神[A];北京論壇(2011)文明的和諧與共同繁榮--傳統(tǒng)與現(xiàn)代、變革與轉(zhuǎn)型:“教育傳承與創(chuàng)新”教育分論壇論文及摘要集[C];2011年

2 王炳林;;思想爭(zhēng)鳴與馬克思主義中國(guó)化[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

3 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

4 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

5 王淑芹;;思想政治教育價(jià)值基本問題研究[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

6 楊生平;;新中國(guó)60年我國(guó)意識(shí)形態(tài)理論回顧與反思[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

7 陳明凡;;中國(guó)化的馬克思主義:共和國(guó)的靈魂[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

8 喬旋;;淺析馬克思、恩格斯的國(guó)家形象觀[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

9 趙春明;;改革:社會(huì)主義的自我完善與發(fā)展[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

10 吳群芳;;和諧社會(huì)視野下公民均衡利益表達(dá)中的政府職能[A];中國(guó)道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁建軍;宋朝地方官員考核制度研究[D];河北大學(xué);2009年

2 王東;馬克思主義知識(shí)分子論[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 金哲;平面化:后現(xiàn)代文化表征的多維闡釋[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 孫永娟;毛詩(shī)鄭箋研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 徐佳;生態(tài)語言學(xué)視域下的中國(guó)瀕危語言研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

7 饒傳平;論近代中國(guó)憲法中基本權(quán)利條款之演變(1908-1947)[D];華東政法大學(xué);2010年

8 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

9 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳三三;基于新農(nóng)村視角下的農(nóng)民宗教信仰研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 周榮;社會(huì)性別視角下的農(nóng)村女性政治參與問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

5 賈蓓;新世紀(jì)都市類報(bào)紙女性報(bào)道現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2009年

6 韓家勤;馬克思主義灌輸理論的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

7 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機(jī)制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

8 黃桂琴;大學(xué)生思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[D];安徽工程大學(xué);2010年

9 孫春萌;奧運(yùn)會(huì)開幕式多元文化及價(jià)值探討[D];安徽工程大學(xué);2010年

10 孫德茹;和諧社會(huì)視閾下的公民道德建設(shè)[D];安徽工程大學(xué);2010年



本文編號(hào):942901

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