發(fā)布時間：2017-09-29 16:02

  本文關(guān)鍵詞：梁啟超新民思想下的國民重塑

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【摘要】：梁啟超的新民思想是系統(tǒng)化的國民重塑理論，不僅包括個人發(fā)展的方方面面，也包括個人與國家和民族發(fā)展之間的關(guān)系，是通過塑造作為社會主體的每一個人的自覺自為進而達到全社會全民族的整體發(fā)展的系統(tǒng)化理論。全文在對梁啟超新民思想進行仔細的梳理之后，試圖通過以下幾個方面對新民思想進行進一步的思考。 首先是對新民思想的內(nèi)涵和特征進行分析挖掘，在梳理分析新民思想的形成背景和原因后，總結(jié)出新民思想的特征，并通過其形成背景和內(nèi)涵總結(jié)出新民思想形成的理論基礎(chǔ)。 其次是介紹新民思想中梁啟超對中國封建社會長時期存在導致的對國民個性的抹煞和國民長久以來埋藏在內(nèi)心深處的劣根性，對這些劣根性進行分類分析，并進一步研究了新民思想中梁啟超對國民劣根性地改造，具體包括對國民獨立人格的培養(yǎng)、對國民公德的提升、國民的進取精神和基于民族主義的新民人格等。 再次是新民思想對國民品格的塑造方面，主要包括新民人格的獨立發(fā)展，人格修養(yǎng)的諸多方面以及新民人格應該具備的價值觀教育等方面。 最后本文對新民思想的時代價值進行了充分挖掘，在肯定其時代價值的基礎(chǔ)上指出了其在中國近代史上特殊的地位和對國民的重塑方面做出的貢獻，這種貢獻深深影響了中國近代史上的一代人，使得人們對喚醒沉睡的中國重塑信心。新民思想本身是值得肯定的，但是當時的大環(huán)境卻不能為其提供適合生長的土壤，中國近代民主制度的缺乏和經(jīng)濟形態(tài)的落后使得新民思想還未充分展現(xiàn)其光芒便過早夭折。
【關(guān)鍵詞】：新民 獨立人格 國民重塑 公德 愛國主義
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D092
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 第一節(jié) 選題意義9-10
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 第三節(jié) 研究方法12-15
• 第二章 梁啟超新民思想的內(nèi)涵與特征15-23
• 第一節(jié) 新民思想的內(nèi)涵與特征15-19
• 1、 新民思想形成的原因及背景15-16
• 2、 新民思想的內(nèi)涵16-17
• 3、 新民思想的特征17-19
• 第二節(jié) 新民思想形成的理論基礎(chǔ)19-23
• 1、 競爭與進步19-20
• 2、 權(quán)利與自由20
• 3、 進取精神下的民族主義理論20-23
• 第三章 梁啟超新民思想對國民劣根性的剖析23-31
• 第一節(jié) 由新民思想看國民劣根性的本質(zhì)23-26
• 1、 內(nèi)心深處的奴性23-24
• 2、 公德的缺失24-25
• 3、 進取精神的缺失25
• 4、 愛國主義的缺失25-26
• 第二節(jié) 用新民思想改造國民劣根性26-31
• 1、 破除心奴，，解放思想26-27
• 2、 對國民道德的提升27-28
• 3、 培養(yǎng)國民的進取和冒險精神28-29
• 4、 愛國主義之上的民族國家觀29-31
• 第四章 梁啟超新民思想對國民品格素養(yǎng)的塑造31-39
• 第一節(jié) 對新型公民理想模式的定義31-34
• 1、 平民化人格思想的來源31-32
• 2、 平民化人格的個性發(fā)展32-34
• 第二節(jié) 培養(yǎng)新型公民的路徑選擇34-39
• 1、 新民人格的修養(yǎng)34-36
• 2、 新民人格教育36-37
• 3、 用民主和自由熏陶新民人格37-39
• 第五章 梁啟超新民思想的時代價值及歷史局限性39-45
• 第一節(jié) 新民思想的時代價值39-41
• 1、 對個人價值的肯定39
• 2、 一種全新的人格起點39-41
• 第二節(jié) 新民思想的歷史局限性41-45
• 1、 個人與群體關(guān)系的傳統(tǒng)困境41-42
• 2、 社會民主制度缺失42-43
• 3、 經(jīng)濟條件的制約43-44
• 4、 對戊戌變法的反思而導致的局限性44-45
• 結(jié)語45-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49-51
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文51-52

【共引文獻】

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本文編號：942901