本文關(guān)鍵詞：張聞天社會(huì)建設(shè)思想研究

  更多相關(guān)文章： 張聞天 社會(huì)建設(shè) 毛澤東思想 時(shí)代價(jià)值

【摘要】：自黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以來,我國的社會(huì)建設(shè)事業(yè)取得了長足的進(jìn)展。社會(huì)建設(shè)發(fā)展的好壞直接關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧,關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展。在新世紀(jì)新階段,全面深化改革開放,完成兩個(gè)百年目標(biāo),社會(huì)建設(shè)事業(yè)的作用顯得更加突出。 張聞天是中國共產(chǎn)黨歷史上卓越的領(lǐng)導(dǎo)人,是黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心成員,是著名的馬克思主義理論家、革命家和政治家。雖然張聞天和黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體成員一樣,并未對當(dāng)前我們所指的社會(huì)建設(shè)進(jìn)行專門的研究,也未曾使用過“社會(huì)建設(shè)”一詞,但這并不意味著他們未有這方面的實(shí)踐探索和理論研究。張聞天立足實(shí)踐,基于馬克思主義的基本原理,為解決黨和國家社會(huì)建設(shè)所面臨的困境、問題進(jìn)行了艱辛地理論研究和實(shí)踐探索。研究張聞天的社會(huì)建設(shè)思想,對于深化張聞天思想的研究以及毛澤東社會(huì)建設(shè)思想體系具有一定的理論價(jià)值,對當(dāng)代中國的社會(huì)建設(shè)實(shí)踐有一定的實(shí)踐意義。 本文立足思想史和社會(huì)學(xué)的角度,基于張聞天的原始文獻(xiàn),從張聞天社會(huì)建設(shè)思想的理論來源、社會(huì)建設(shè)思想的哲學(xué)方法、基本內(nèi)容、歷史地位與時(shí)代價(jià)值等角度建構(gòu)本文。 本文引言部分,主要是對選題的背景、意義做簡要說明,對張聞天社會(huì)建設(shè)思想研究研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述和評價(jià),提出研究思路和方法。并在此基礎(chǔ)上,提出本文的重難點(diǎn)和創(chuàng)新之處。本文的第一部分主要涉及的是張聞天社會(huì)建設(shè)思想的理論來源。本文的第二部分是張聞天社會(huì)建設(shè)思想的哲學(xué)方法。本文第三部分主要是對張聞天社會(huì)建設(shè)思想的基本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和梳理,包含國民教育,社會(huì)分配、社會(huì)矛盾以及婦女解放和婚姻思想。本文第四部分,主要分析張聞天社會(huì)建設(shè)思想的歷史地位和時(shí)代價(jià)值。本文第五部分為結(jié)語。
【關(guān)鍵詞】：張聞天 社會(huì)建設(shè) 毛澤東思想 時(shí)代價(jià)值
【學(xué)位授予單位】：浙江工商大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D092
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-13
• (一) 選題背景和意義8-9
• 1. 選題背景8
• 2. 選題意義8-9
• (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和評價(jià)9-12
• 1. 國內(nèi)研究狀況9-11
• 2. 國外研究狀況11
• 3. 研究總體評價(jià)11-12
• (三) 研究思路和研究方法12
• 1. 研究思路12
• 2. 研究方法12
• (四) 本文研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新之處12-13
• 1. 研究的重難點(diǎn)12-13
• 2. 研究的創(chuàng)新之處13
• 一、張聞天社會(huì)建設(shè)思想的理論來源13-18
• (一) 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會(huì)建設(shè)思想的基本觀點(diǎn)13-16
• (二) 毛澤東關(guān)于社會(huì)建設(shè)思想的基本內(nèi)容16-18
• 二、張聞天社會(huì)建設(shè)思想的哲學(xué)方法18-22
• (一) 應(yīng)始終堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好社會(huì)調(diào)查研究18-21
• (二) “應(yīng)該是從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系所結(jié)合成的社會(huì)生產(chǎn)狀況出發(fā)”21
• (三) 要把握領(lǐng)導(dǎo)與群眾關(guān)系,以解決群眾“切身利害關(guān)系的問題”為落腳點(diǎn)21-22
• 三、張聞天社會(huì)建設(shè)思想的基本內(nèi)容22-40
• (一) 國民教育思想22-27
• 1. 對國家主義教育思想的質(zhì)疑和否定22-23
• 2. 批判取消教育的機(jī)會(huì)主義思想23-24
• 3. 提出教育是反對官僚主義的一種重要手段24
• 4. 提出優(yōu)待教師的觀點(diǎn)24
• 5. 要充分利用和改造舊知識分子24-25
• 6. 高度關(guān)注青年理想教育25-27
• 7. 提出培養(yǎng)社會(huì)主義高等教育人才需要具備的基本政治素質(zhì)27
• (二) 社會(huì)分配思想27-36
• 1. 土地革命時(shí)期的社會(huì)分配思想27-29
• 2. 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的社會(huì)分配思想29-31
• 3. 解放戰(zhàn)爭時(shí)期的分配思想31-33
• 4. 社公主義建設(shè)時(shí)期的社會(huì)分配思想33-36
• (三) 社會(huì)矛盾思想36-39
• 1. 充分肯定黨的八大關(guān)于社會(huì)主義主要矛盾的劃分37
• 2. 批判將階級矛盾擴(kuò)大化的觀點(diǎn)和做法37-38
• 3. 提出解決社會(huì)主義主要矛盾的途徑38-39
• (四) 婦女解放與婚姻思想39-40
• 1. 主張婦女接受教育是實(shí)現(xiàn)解放的第一步39
• 2. 辯證分析西方工業(yè)社會(huì)的離婚現(xiàn)象39-40
• 四、張聞天社會(huì)建設(shè)思想的歷史地位和時(shí)代價(jià)值40-51
• (一) 豐富和發(fā)展了毛澤東的社會(huì)建設(shè)思想40-45
• 1. 豐富了毛澤東社會(huì)建設(shè)思想的哲學(xué)方法41
• 2. 拓展了毛澤東的國民教育思想41-42
• 3. 深化了毛澤東的社會(huì)分配思想42-43
• 4. 繼承了毛澤東的社會(huì)矛盾思想43-44
• 5. 豐富了毛澤東的婦女解放與婚姻思想44-45
• (二) 張聞天社會(huì)建設(shè)思想對當(dāng)代中國社會(huì)建設(shè)的啟示45-51
• 1. 對于當(dāng)前的社會(huì)建設(shè)具有方法論的指導(dǎo)作用45-46
• 2. 對于當(dāng)前的教育改革具有啟示作用46-48
• 3. 對于我國分配制度改革有重要借鑒意義48-49
• 4. 對于處理當(dāng)前社會(huì)矛盾有重要參考價(jià)值49-50
• 5. 對于重建當(dāng)下婚姻家庭道德也有一定的啟示意義50-51
• 結(jié)語51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 攻讀碩士期間的研究成果56-57
• 后記57-59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：735619