發(fā)布時(shí)間：2022-02-20 18:23

　　為了順應(yīng)當(dāng)前全球化浪潮的日益推進(jìn),立足于我國(guó)現(xiàn)實(shí)需要和政策要求,以及實(shí)現(xiàn)在世界傳播中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事的目標(biāo),可以充分利用全英文教學(xué)的獨(dú)特作用,以培養(yǎng)專業(yè)能力過(guò)硬和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。《政治學(xué)原理》這門(mén)課程涉及介紹西方和我國(guó)政治體系,適于全英文教學(xué),可充分發(fā)揮語(yǔ)言載體的作用,促進(jìn)學(xué)生更好地理解政治學(xué)的相關(guān)理論,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和素質(zhì)。 

【文章來(lái)源】：中共成都市委黨校學(xué)報(bào). 2019,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《政治學(xué)原理》課程使用全英文教學(xué)的必要性
二、《政治學(xué)原理》課程的全英文教學(xué)實(shí)踐
    （一）明確教學(xué)目標(biāo)
    （二）改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐方法
        1. 注重教材選擇的科學(xué)性
        2. 增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性
        3. 增加考核方式的多樣性
        4. 做好全英文教學(xué)的反饋工作
三、《政治學(xué)原理》課程全英文教學(xué)中存在的問(wèn)題
    （一）學(xué)生口語(yǔ)水平不高，交流存在困難
    （二）傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能完全滿足學(xué)生需求
    （三）缺乏可供參考的《政治學(xué)原理》課程全英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
四、《政治學(xué)原理》課程全英文教學(xué)的改革啟示
    （一）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全英文教學(xué)的重視
    （二）推進(jìn)《政治學(xué)原理》課程全英文教學(xué)方式多樣化
    （三）建立健全專業(yè)的課程體系
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校雙語(yǔ)教學(xué)慕課的作用及模式探討[J]. 張秋平.  對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2018(10)
[3]淺析雙語(yǔ)教學(xué)的改革——以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為例[J]. 王慧晶子.  中國(guó)校外教育. 2018(27)
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[5]金融全球化背景下金融學(xué)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J]. 劉敏,朱丹妮,李曼君.  新課程研究(中旬刊). 2018(04)
[6]推動(dòng)國(guó)際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)雙語(yǔ)教學(xué)模式改革探索——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例[J]. 閆麗,段海燕,張利.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2017(07)
[7]轉(zhuǎn)型背景下地方高校雙語(yǔ)教學(xué)改革研究芻議[J]. 葛厚偉.  邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[8]關(guān)于精細(xì)有機(jī)合成雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 張小祥,泮圣敏.  廣州化工. 2016(19)
[9]“政治學(xué)原理”多元互動(dòng)教學(xué)探析[J]. 高富鋒.  人力資源管理. 2016(05)
[10]多模態(tài)雙語(yǔ)復(fù)合型教學(xué)模式探索[J]. 魏濤,朱天祥.  外國(guó)語(yǔ)文. 2013(S1)



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