馬克思較早地對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行了身份考察,他把知識(shí)分子看作一群擁有理論能力、實(shí)踐能力和革命能力的腦力勞動(dòng)者。葛蘭西拓展了知識(shí)分子的范疇,認(rèn)為履行知識(shí)分子職能的人是真正意義上的知識(shí)分子,而"有機(jī)知識(shí)分子"則是為奪取文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)而生的"新人"。薩義德沿康德、葛蘭西、�？乱宦范�,提出"考慮到屈從的經(jīng)驗(yàn)以及被遺忘的聲音和人們的記憶"的公共性反思和批判,則成為當(dāng)今知識(shí)分子的主要內(nèi)涵和功能。從馬克思、葛蘭西到薩義德,"知識(shí)分子"的語(yǔ)義經(jīng)歷了三個(gè)世紀(jì)的演變,這種演變構(gòu)成西方馬克思主義知識(shí)分子觀從19世紀(jì)到21世紀(jì)最為核心的發(fā)展路徑。 

【文章來(lái)源】：社會(huì)科學(xué)論壇. 2019,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【文章目錄】：
一、腦力勞動(dòng)、實(shí)踐性和革命性
二、普遍性、“有機(jī)性”和文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
三、“業(yè)余性”、公共性與批判性
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]啟蒙、批判與同時(shí)代——對(duì)三個(gè)理論文本的解讀[J]. 陶東風(fēng).  中國(guó)政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]何謂“有機(jī)知識(shí)分子”?[J]. 俞吾金.  社會(huì)觀察. 2005(08)
[3]關(guān)于知識(shí)分子的三個(gè)問(wèn)題[J]. 邵建.  粵海風(fēng). 2003(02)
[4]關(guān)于“知識(shí)分子”詞源的若干問(wèn)題[J]. 王增進(jìn).  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2003(01)
[5]公共領(lǐng)域（1964）[J]. 尤根·哈貝馬斯,汪暉.  天涯. 1997(03)



本文編號(hào)：3102313