論馬克思人權思想
發(fā)布時間:2021-08-12 20:21
隨著時代的進步,人們的權利意識日益增強,其中關于人權問題的研究正逐步成為 理論界的一大熱點問題,這是社會進步的表現(xiàn)。然而,由于人權問題涉及的領域非常廣 泛,人們對人權問題從不同的角度理解有不同的看法與見解,這就需要有馬克思主義有 關原理進行分析。人權是一個歷史范疇,是人們的社會性權利。人權的內(nèi)容、形式和人 權的實現(xiàn)狀況,歸根到底要受到社會關系和歷史發(fā)展的制約。人權是作為人應當享有的 權利,然而在現(xiàn)實生活中,人究竟應當享有和具有哪些權利,不同國家和民族對它的理 解和實踐是不同的,在一些國家和民族被認為有至上性的“人權原則”,而在另一些國 家和民族卻不被認可。這表明人權的普遍性表現(xiàn)為人權的多樣性,表現(xiàn)為不同國家和民 族的人權模式的多樣性、特殊性和差異性。打著人權的旗號干涉別國內(nèi)政必將走向國際 人權事業(yè)的對立面而四處碰壁。另外人權不僅有個人人權,還有集體人權。人是社會動 物,自然不能脫離開人們所處的社會關系孤立的看待人權,任何人總是屬于一定的國家 和民族的個人,所以人權必然表現(xiàn)為個人人權和集體人權的統(tǒng)一。綜合上述思想,本文 主要從馬克思主義哲學史的角度,通過對馬克思哲學資源的挖掘,分析了馬克思人權思 想的形成、發(fā)展,在此基礎上探討了馬克思人權思想對社會主義人權事業(yè)的建設的意義, 闡述了馬克思人權思想在中國的拓展和深化,剖析了毛澤東人權理論和鄧小平人權思想 的特點和內(nèi)容。最后本文總結了馬克思人權思想對新時期社會主義中國人權事業(yè)的啟
【學位授予單位】:云南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2005
【分類號】:D082
本文編號:2612808
【學位授予單位】:云南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2005
【分類號】:D082
文章目錄
摘要
Abstract
第一章 緒論
一 來龍去脈——國外人權問題的研究狀況
二 權路歷程——國內(nèi)對馬克思人權思想的研究狀況
第二章 馬克思人權思想的哲學基礎
一 人的本質(zhì)理論
二 市民社會理論
三 唯物主義歷史觀
四 人的全面發(fā)展理論
第三章 馬克思人權思想產(chǎn)生的背景
一 馬克思人權思想產(chǎn)生的政治條件
二 馬克思人權思想產(chǎn)生的經(jīng)濟條件
三 馬克思人權思想產(chǎn)生的思想條件
(一) 英美法人權理論
(二) 德國哲理派唯心主義人權學說
(三) 空想社會主義人權思想
第四章 馬克思人權思想的形成和發(fā)展
一 《萊茵報》時期
(一) 《博士論文》中的“自由精神”
(二) 第六屆萊茵省議會的辯論
二 克羅茨納赫時期
三 《德法年鑒》時期
四 馬克思與恩格斯密切合作時期
五 《資本論》時期
第五章 馬克思對人權的定義及其人權思想的特征
一 馬克思對人權的定義
二 馬克思人權思想的特征
(一) 階級性
(二) 真實性
(三) 科學性
(四) 普遍性
第六章 對馬克思人權思想的重新解讀
一 人權的主體論
二 人權的本原論
三 人權的本體論
四 人權實現(xiàn)的運行論
五 人權的發(fā)展論
六 人權思想的實現(xiàn)論
七 馬克思對資產(chǎn)階級人權思想的超越
第七章 馬克思人權思想與新時期我國人權事業(yè)建設
一 馬克思人權思想與新時期社會主義中國人權理論建設
(一) 馬克思人權思想在社會主義中國的發(fā)展
(二) 社會主義中國法制化進程必須貫徹馬克思人權精神的法治理念、堅持走依法治國的人權建設道路
(三) 社會主義中國必須加強馬克思人權觀教育
二 馬克思人權思想與新時期社會主義中國人權制度建設
(一) 馬克思人權理論與國內(nèi)人權的標準體系建設
(二) 馬克思人權理論與國內(nèi)人權保障制度建設
結束語
參考文獻
后記
【引證文獻】
相關博士學位論文 前1條
1 毛雋;中國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移研究[D];復旦大學;2011年
相關碩士學位論文 前7條
1 吳端芳;十六大以來中國共產(chǎn)黨人權思想研究[D];太原科技大學;2011年
2 張世充;馬克思主義人權思想中國化研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2011年
3 趙慧慧;中國社會主義人權發(fā)展研究[D];河北工業(yè)大學;2011年
4 丁麗麗;馬克思人權思想的創(chuàng)建歷程及其當代意義研究[D];上海師范大學;2010年
5 張健;冷戰(zhàn)后西方新干涉主義的演變及其后果[D];湘潭大學;2012年
6 任寧;馬克思人權思想研究[D];贛南師范學院;2013年
7 段丹丹;馬克思主義視域下人權與人權標準問題研究[D];贛南師范學院;2013年
本文編號:2612808
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