本文關(guān)鍵詞：清代東北地區(qū)蒙學(xué)研究

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【摘要】： 東北作為“龍興之地”,一直受到清朝統(tǒng)治者的重視。盡管由于“國(guó)語(yǔ)騎射”的教育政策影響,但是包括蒙學(xué)在內(nèi)的東北教育仍然取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與東北教育的發(fā)展相適應(yīng),東北蒙學(xué)也是突飛猛進(jìn)地發(fā)展。無(wú)論是蒙學(xué)的種類還是數(shù)量都達(dá)到了前所未有的水平,除了社學(xué),還有義學(xué)、私塾等多種形式,數(shù)量上也是逐漸遞增,特別是黑龍江地區(qū),蒙學(xué)從無(wú)到有,從少到多,發(fā)展較快。迅速發(fā)展起來(lái)的蒙學(xué)在東北教育體系中的地位日益提高,主要表現(xiàn)在蒙學(xué)是官學(xué)的補(bǔ)充和基礎(chǔ),蒙學(xué)是社會(huì)教化的直接承擔(dān)者,蒙學(xué)推進(jìn)了文化普及三個(gè)方面,但是受到清朝統(tǒng)治者的限制,東北蒙學(xué)也存在著發(fā)展不平衡、發(fā)展緩慢和不穩(wěn)定的特點(diǎn),這種情況到了清末新政出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。在清末教育改革的浪潮下,東北蒙學(xué)發(fā)展獲得了新機(jī)遇,一方面是東北地區(qū)的學(xué)堂迅速發(fā)展起來(lái),另一方面是傳統(tǒng)私塾也得到了改良,形成了明顯的學(xué)堂與私塾并存的二元格局�？v觀整個(gè)清朝,東北蒙學(xué)始終不斷地發(fā)展中,為日后東北地區(qū)的各方面發(fā)展提供了良好的教育基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：清代 東北 蒙學(xué)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：K249;G629.299
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 緒論6-14
• 一、目的和意義6
• 二、研究現(xiàn)狀6-9
• 三、蒙學(xué)的含義9-10
• 四、蒙學(xué)教育的產(chǎn)生和發(fā)展歷程10-14
• 第一章 清代東北的教育體系14-32
• 第一節(jié) 清代東北教育概述14-20
• 一、滿官學(xué)教育15-17
• 二、府、州、縣學(xué)教育17-18
• 三、書(shū)院18-19
• 四、私學(xué)教育19-20
• 第二節(jié) 清代東北地區(qū)教育的特點(diǎn)20-27
• 一、發(fā)展不平衡20-25
• 二、發(fā)展不穩(wěn)定25-26
• 三、發(fā)展緩慢26-27
• 第三節(jié) 清代蒙學(xué)在東北教育體系中地位和作用27-32
• 一、蒙學(xué)是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)27-28
• 二、蒙學(xué)發(fā)展推進(jìn)了文化普及28-30
• 三、蒙學(xué)是社會(huì)教化的直接承擔(dān)者30-32
• 第二章 清代東北蒙學(xué)的發(fā)展32-55
• 第一節(jié) 清代東北蒙學(xué)發(fā)展概述32-38
• 一、社學(xué)33-34
• 二、義學(xué)34
• 三、私塾34-38
• 第二節(jié) 清代東北蒙學(xué)的內(nèi)容分析38-49
• 一、蒙學(xué)的教育內(nèi)容和教材38-43
• 二、蒙師43-49
• 第三節(jié) 制約清代東北蒙學(xué)發(fā)展的因素49-55
• 一、經(jīng)濟(jì)的落后49-51
• 二、科舉的滯后51-54
• 三、教師隊(duì)伍的薄弱54-55
• 第三章 清末教育改革下的東北蒙學(xué)55-67
• 第一節(jié) 清末教育改革55-58
• 一、清末教育改革的背景55-56
• 二、清末東北教育改革的內(nèi)容56-58
• 第二節(jié) 清末教育改革下蒙學(xué)教育58-67
• 一、清末新式學(xué)堂下的蒙學(xué)教育58-62
• 二、清末東北的傳統(tǒng)蒙學(xué)62-67
• 結(jié)語(yǔ)67-69
• 參考文獻(xiàn)69-73
• 附表173-74
• 附表274-75
• 附表375-77
• 附表477-78
• 附表578-79
• 附表679-80
• 致謝80-81

【相似文獻(xiàn)】

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