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宋代蒙學(xué)類書敘錄與研究

發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 03:52
  “蒙學(xué)類書”一詞,最早來(lái)源于鄧嗣禹《燕京大學(xué)圖書館目錄初稿·類書之部》一書,它將各種類書細(xì)化,分為十門,并把蒙求類單獨(dú)分為一門。鄧嗣禹對(duì)類書的分類,為類書的劃分提供了更為細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。宋代類書在中國(guó)古代類書史上具有承上啟下的作用。宋代蒙學(xué)類書作為類書的支流,達(dá)到了興盛期。據(jù)周揚(yáng)波先生考證,北宋蒙書30種,南宋蒙書114種,僅《宋志》收錄蒙學(xué)類書類就有30余種,實(shí)際的數(shù)量可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)字,因此,宋代蒙學(xué)類書對(duì)宋代文化的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文基于此,按時(shí)間,分內(nèi)容,逐一地對(duì)宋代蒙學(xué)類書進(jìn)行敘錄與研究,章節(jié)內(nèi)容包括蒙學(xué)類書的作者、成書時(shí)間、內(nèi)容、體例、版本、功用等。第一部分為緒論。從宋代蒙學(xué)類書的研究現(xiàn)狀出發(fā),闡述研究意義、思路和方法,提出了基本觀點(diǎn)。宋代是蒙學(xué)類書的興盛期,數(shù)量之多為歷代之和,但由于蒙學(xué)類書的概念不清,相關(guān)書目類別劃分混亂,加上蒙書的性質(zhì),故不受世人重視,因此,蒙學(xué)類書研究成果相對(duì)較少,且缺乏針對(duì)性。本文根據(jù)現(xiàn)存蒙學(xué)文獻(xiàn)及其資料,對(duì)宋代蒙學(xué)類書進(jìn)行全面整理。第二部分主要介紹中國(guó)古代蒙學(xué)類書的概況,探究蒙學(xué)類書的起源、范圍以及各個(gè)時(shí)期的發(fā)展情況。古代蒙學(xué)類書的發(fā)展,大致... 

【文章來(lái)源】:西華師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】:80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題的目的與意義
    二、研究現(xiàn)狀及不足
    三、研究思路和方法
    四、創(chuàng)新之處
第一章 中國(guó)古代蒙學(xué)類書的概況
    一、相關(guān)詞語(yǔ)的界定
    二、蒙學(xué)類書的起源
    三、蒙學(xué)類書的范圍
    四、蒙學(xué)類書的發(fā)展?fàn)顩r
第二章 宋代蒙學(xué)類書敘錄
    一、現(xiàn)存宋代蒙學(xué)類書敘錄
    二、佚失宋代蒙學(xué)類書敘錄
第三章 宋代蒙學(xué)類書研究
    一、宋代以前的蒙學(xué)類書概況
    二、宋代蒙學(xué)類書的概況
    三、宋代蒙學(xué)類書興盛的原因
    四、宋代蒙學(xué)類書的特點(diǎn)
    五、宋代蒙學(xué)類書的功用及價(jià)值
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
研究生期間相關(guān)研究成果


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國(guó)類書的發(fā)展及其類目的沿革[J]. 張晚霞.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[2]中國(guó)蒙書在漢字文化圈的流傳與發(fā)展[J]. 鄭阿財(cái).  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[3]類書編纂與類書文化(上)[J]. 劉全波.  尋根. 2017(01)
[4]敦煌寫本《兔園策府》敘錄及研究回顧[J]. 屈直敏.  敦煌學(xué)輯刊. 2016(03)
[5]南宋國(guó)民素質(zhì)高于唐朝與北宋[J]. 李裕民.  國(guó)際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版). 2016(03)
[6]中國(guó)古代童蒙誦讀教育研究[J]. 徐華.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2016(07)
[7]南宋呂祖儉等三家詩(shī)人生卒年考[J]. 王嬌,王可喜.  江漢論壇. 2016(03)
[8]《兔園策府》與唐代類書的編纂[J]. 王璐.  西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[9]小說(shuō)類書《姬侍類偶》考述[J]. 何春根.  文獻(xiàn). 2014(02)
[10]《兔園策府》考論——兼論唐代童蒙教育的應(yīng)試性傾向[J]. 郭麗.  敦煌研究. 2013(04)

博士論文
[1]類書通論——論類書的性質(zhì)起源發(fā)展演變和影響[D]. 夏南強(qiáng).華中師范大學(xué) 2001

碩士論文
[1]《四庫(kù)全書總目》類書類提要研究[D]. 殷旭.河北師范大學(xué) 2018
[2]唐宋類書目錄體系研究[D]. 王家琪.廣西師范大學(xué) 2016
[3]《仕學(xué)規(guī)范》研究[D]. 李占勝.河南大學(xué) 2013
[4]中國(guó)古代蒙學(xué)文獻(xiàn)研究[D]. 宋志霞.山東大學(xué) 2013
[5]明代類書考論[D]. 涂媚.江西師范大學(xué) 2012
[6]宋代理學(xué)家童蒙文獻(xiàn)研究[D]. 徐柏文.吉林大學(xué) 2012
[7]中國(guó)古代類書編纂研究[D]. 桂愷.華中師范大學(xué) 2011
[8]王應(yīng)麟蒙學(xué)研究[D]. 吳清.蘭州大學(xué) 2011
[9]社會(huì)化視角下的宋代童蒙教育[D]. 張燁.上海師范大學(xué) 2010
[10]我國(guó)古代蒙學(xué)教材研究[D]. 張方平.上海師范大學(xué) 2009



本文編號(hào):3331310

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