產(chǎn)生于秦漢時(shí)期,作用特殊的"甬道",盡管應(yīng)用范圍有限,但其在秦漢之際發(fā)揮的作用卻令人矚目。通過對劉邦在楚漢戰(zhàn)爭中對"甬道"知識學(xué)習(xí)的梳理,既可以對劉邦的學(xué)習(xí)歷程做出準(zhǔn)確的勾勒,又能真實(shí)地解讀其學(xué)習(xí)特點(diǎn)。不僅是對"甬道"這一歷史文化現(xiàn)象的再認(rèn)知,更是對"劉項(xiàng)原來不讀書"的再認(rèn)知,幫助我們對劉邦做出客觀公正的評價(jià)。 

【文章來源】：陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于“甬道”
二、劉邦對“甬道”知識的學(xué)習(xí)
    1.向張耳學(xué)。
    2.向陳平、韓信學(xué)。
    3.向秦帝國的降臣學(xué)。
    4.自學(xué)。
三、從劉邦對“甬道”知識的學(xué)習(xí)解讀他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
    1.學(xué)習(xí)對象、形式多元。
    2.從自醒到自覺。
    3.實(shí)用性。



本文編號：3105736