本文關(guān)鍵詞：論貢桑諾爾布教育活動的特點

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【摘要】： 貢桑諾爾布是清末蒙古王公,他“開朔漠風(fēng)氣之先”的革新創(chuàng)舉,奏響了赤峰地區(qū)近代化的凱歌。尤其是其一系列教育活動,順應(yīng)了19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國出現(xiàn)的興學(xué)救國的熱潮,開創(chuàng)了蒙古族近代教育的先河,表現(xiàn)出一位封建王公罕有的氣度和廣博的胸懷。因此貢桑諾爾布成為蒙古族歷史上,新式教育的創(chuàng)始人和蒙古族近代女子學(xué)校的奠基者。 貢桑諾爾布創(chuàng)辦的崇正學(xué)堂、守正武學(xué)堂、毓正女學(xué)堂,具有著新式教育的特點。他辦學(xué)的同時,又實施了一系列振興文化的舉措。貢桑諾爾布的教育活動,沖破了蒙古族傳統(tǒng)私塾教育的單一形式,打破了蒙古族地區(qū)“學(xué)在寺院”的教育狀況,培養(yǎng)了大批人才的同時,也促進(jìn)了喀喇沁文化的形成。盡管貢桑諾爾布辦學(xué)在一定程度上,有著不切實際的空想性和盲目性,還明顯具有半殖民地半封建主義色彩,但我們不能因此就否定貢桑諾爾布及其所辦的學(xué)堂。這是貢桑諾爾布所處的歷史和階級局限造成的,我們不能苛求。反之,我們要研究貢桑諾爾布,就是要繼承并發(fā)揚其不辭艱難辦教育的精神,以激勵我們克服重重困難,將現(xiàn)在的教育辦的更好,完成歷史教給我們的使命。 本文在總結(jié)眾多史學(xué)家、文學(xué)家研究成果的基礎(chǔ)上,試圖從教育的視角,揭示其教育活動的特點。教育對象方面:貢桑諾爾布采取免費、優(yōu)待等多種獎勵措施,鼓勵廣大農(nóng)牧民子女入學(xué)堂學(xué)習(xí),尤其重視女子教育,使教育真正實現(xiàn)了平民化,閃爍著反封建的民主主義色彩;教育內(nèi)容方面:以近代科學(xué)文化取代了舊式私塾傳統(tǒng)的教育內(nèi)容,體現(xiàn)了以掌握切實學(xué)問、注重受教育者全面發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨,給當(dāng)今的素質(zhì)教育以啟迪;師資方面:廣聘人才,尤其是大膽使用外籍人才,豐富了師資,使辦學(xué)具有了較高的起點;教學(xué)管理方面:具有嚴(yán)格明確的規(guī)則、獎懲分明的校規(guī),同時教師之間有明確的分工,使教學(xué)活動得以有序地進(jìn)行;課外活動方面:有豐富多彩的課余活動。這一系列特點在當(dāng)時的歷史條件下,具有明顯的進(jìn)步性。挖掘貢桑諾爾布辦學(xué)的特點,有助于我們更好地了解貢桑諾爾布的教育活動。
【關(guān)鍵詞】：貢桑諾爾布 教育活動 特點
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：K28
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 序言8-10
• 一、貢桑諾爾布生活的時代背景與生平10-16
• （一） 貢桑諾爾布生活的時代背景10-11
• （二） 貢桑諾爾布的生平11-16
• 二、貢桑諾爾布的教育活動實績16-23
• 三、貢桑諾爾布教育活動的特點23-33
• （一） 廣泛的教育對象23-25
• （二） 豐富的教育內(nèi)容25-28
• （三） 高素質(zhì)的師資隊伍28-29
• （四） 嚴(yán)格明確的教學(xué)管理29-31
• （五） 多樣的課外活動31-33
• 四、貢桑諾爾布教育活動評析33-39
• （一） 舊教育形式的沖破33-35
• （二） 大批人才的培養(yǎng)35-36
• （三） 喀喇沁文化的形成36-37
• （四） 不可避免的局限37-39
• 結(jié)語39-40
• 注釋40-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 后記45

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本文編號：839330