【摘要】：后現(xiàn)代史學(xué)思想揭示出的史料主觀性,同樣存在于作為史料新來(lái)源的調(diào)查報(bào)告中。調(diào)查報(bào)告的編纂過(guò)程包含了寫(xiě)作者的政治傾向、價(jià)值觀念、知識(shí)背景等主觀因素的影響,并且其文本的敘事意義與產(chǎn)生它的社會(huì)情境密切相關(guān)。今天的歷史學(xué)不應(yīng)僅將自己定義為復(fù)原歷史事實(shí)的史料搬運(yùn)工,還應(yīng)對(duì)史料文本敘述的內(nèi)在意涵以及產(chǎn)生該史料的社會(huì)情境做出恰當(dāng)?shù)姆治龊徒忉�。結(jié)合20世紀(jì)50年代四川社會(huì)歷史調(diào)查組針對(duì)涼山社會(huì)性質(zhì)前后形成的兩份調(diào)查報(bào)告,可以透視在文本編纂過(guò)程中,如何通過(guò)材料選擇讓傳統(tǒng)涼山社會(huì)的等級(jí)制和等級(jí)關(guān)系成為判別涼山奴隸制社會(huì)的關(guān)鍵證據(jù)。形成這一歷史事實(shí)的社會(huì)情境是多重的,不僅是應(yīng)當(dāng)時(shí)少數(shù)民族民主改革之需,也是新的社會(huì)理論及意識(shí)形態(tài)的訴求,乃至與傳統(tǒng)以來(lái)的華夏中心史觀與國(guó)族主義史觀一脈相承。
[Abstract]:The subjectivity of the historical materials revealed by the post-modern history thought is also found in the investigation report as a new source of historical materials. The compiling process of the investigation report includes the influence of the writer's political orientation, values, knowledge background and other subjective factors, and the narrative meaning of its text is closely related to its social situation. Today's history should not only define itself as a historical material carrier for the restoration of historical facts, but also make an appropriate analysis and interpretation of the internal meaning of the historical materials and the social context in which the historical data is generated. in combination with that two investigation report of the Sichuan social history investigation team in the 1950s and before and after the social nature of Liangshan, it can be seen in the course of the text compilation, How to make the hierarchical and hierarchical relationship of the traditional Liangshan society through the material selection is the key evidence to judge the society of Liangshan slavery. The social situation that forms this historical fact is multiple, not only the need of the democratic reform of the minority, but also the demand of the new social theory and the ideology, and even with the historical view of the Chinese Central China and the historical materialism of the State.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院;
【基金】：中國(guó)人民大學(xué)“決策咨詢及預(yù)研委托項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”資助項(xiàng)目“民國(guó)時(shí)期少數(shù)民族社會(huì)調(diào)查對(duì)新中國(guó)民族工作的意義——以藏彝走廊地區(qū)為考察核心”(16XNQ012)階段性成果
【分類號(hào)】：K29

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 丁寧;文本意義接受論論(下)[J];文藝爭(zhēng)鳴;1990年03期

2 賀微;翻譯:文本與譯者的對(duì)話[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào));1999年01期

3 桑大鵬;論詩(shī)性智慧與藝術(shù)文本的創(chuàng)造[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2001年05期

4 王戰(zhàn)牛;作為審美的后現(xiàn)代主義文本[J];西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 張?zhí)煊?文本的意義是作者賦予的[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

6 覃世艷,董波;文本意義的魔化與祛魅[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

7 肖慶,張永祿;伽達(dá)默爾的文本觀[J];晉陽(yáng)學(xué)刊;2005年03期

8 白寅;張萌;王曉東;;關(guān)于文本意義生成因素的試驗(yàn)分析報(bào)告[J];中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

9 舒湘鄂;;對(duì)設(shè)計(jì)文本意義的探測(cè)[J];湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

10 史許福;;淺析審美的后現(xiàn)代主義文本[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年24期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 佴榮本;;文學(xué)史的文本與人本[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集（下）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 許彥達(dá);朗讀不是鸚鵡學(xué)舌[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

2 徐妍;在傷痛中承擔(dān)意義[N];文藝報(bào);2010年

3 山東省寧陽(yáng)縣鶴山鄉(xiāng)中心小學(xué) 尹承香;走進(jìn)人物的心靈[N];學(xué)知報(bào);2011年

4 王志耕;從失語(yǔ)走向歷史透視[N];中華讀書(shū)報(bào);2002年

5 藏策;圖文書(shū)的歧途[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 謝云才;文本意義的詮釋與翻譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 羅綱;文本隱藏信息檢測(cè)技術(shù)研究[D];湖南大學(xué);2008年

3 李金鳳;“評(píng)價(jià)—順應(yīng)”視角的讀者定位研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

4 黃小揚(yáng);背景知識(shí)對(duì)英語(yǔ)閱讀理解的干預(yù)效應(yīng)研究[D];浙江大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張劍;基于概念的文本表示模型的研究[D];清華大學(xué);2006年

2 王宣又;心理空間與文學(xué)文本意義的認(rèn)知探尋[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2011年

3 王海霞;文學(xué)翻譯理解過(guò)程——文本視界與譯者視界的融合[D];湖南師范大學(xué);2004年

4 柴鳳英;文本意義的闡釋與建構(gòu)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

5 程敏;關(guān)聯(lián)理論與翻譯[D];南京師范大學(xué);2005年

6 張婷婷;再現(xiàn)譯者決策過(guò)程[D];浙江大學(xué);2006年

7 曹忠華;兒童文學(xué)視野下小學(xué)神話類文本教學(xué)探究[D];蘇州大學(xué);2014年

8 張鵬;基于FrameNet框架關(guān)系的文本蘊(yùn)含識(shí)別研究[D];山西大學(xué);2012年

9 卓今;《馬語(yǔ)者》翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];中南大學(xué);2012年

10 林怡;視點(diǎn)—文本意義的生成[D];福建師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2526931