發(fā)布時間：2022-01-12 14:47

　　文教部是日本帝國主義為掌控偽滿社會和教育設(shè)立的一級行政機(jī)構(gòu)。文教部機(jī)構(gòu)幾經(jīng)裁撤合并,經(jīng)歷民政部文教司、第一次文教部、民生部教育司時期、第二次文教部四個階段。政權(quán)初建,主要任務(wù)是解決國內(nèi)治安和財政問題,將文教工作置于民政部下,并沒有設(shè)置一級行政機(jī)構(gòu)。建國任務(wù)基本完成,為完善行政機(jī)構(gòu),1932年7月專設(shè)文教部管理學(xué)校教育和社會禮俗。1937年5月偽滿中央行政機(jī)構(gòu)改革,在“精簡一切機(jī)構(gòu)、實行一元化統(tǒng)制”的背景下,7月,文教部被取消,其管理教育、禮教等工作,分別歸屬民生部下之教育司、社會司。1943年,偽滿戰(zhàn)時體制改革,為推行戰(zhàn)時體制教育,民生部教育司再次獨立為文教部。1945年偽滿政權(quán)滅亡,文教部亦隨之不復(fù)存在。在“總務(wù)廳中心主義”指導(dǎo)下,文教部事務(wù)皆由總務(wù)廳操控,總長對于本部事務(wù)的決定需要同日人司長商榷方可執(zhí)行�？傞L負(fù)責(zé)部內(nèi)人事任免,但是日人司長插手并且決定文教部人事安排。文教部職員由日系與滿系構(gòu)成,無論文教部機(jī)構(gòu)如何變化,下設(shè)重要司司長、科長均由日人擔(dān)任。在重要部門安排比例較高的日系職員,在不重要部門安排比例較高的滿系職員,而且在新增機(jī)構(gòu)中,日系職員比例均高于滿系。日系官員俸給是滿系官員... 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)選題緣由及意義
        1、選題緣由
        2、選題意義
    (二)研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處
        1、研究思路
        2、研究方法
        3、創(chuàng)新之處
第一章 偽滿文教部成立及其歷史沿革
    一、民政部屬下之文教司時期(1932.03—1932.07)
    二、第一次偽文教部時期(1932.07—1937.07)
    三、民生部時期(1937.07—1943.03)
    四、第二次文教部時期(1943.04—1945.08)
    小結(jié)
第二章 人事制度
    一、領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)
    二、職員構(gòu)成
    三、人事任免
    四、官員薪俸
    小結(jié)
第三章 教育管理
    一、教育方針
    二、學(xué)校教育
        (一)初等教育
        (二)中等教育
        (三)高等教育
        (四)留日教育
    三、教科書編審
        (一)暫定教科書階段(1931.09—1934.08)
        (二) “國定”“審定”教科書階段(1934.09—1937.12)
        (三) “國定”“檢定”教科書階段(1938.01—1941.12)
        (四) “國定”“指定”教科書階段(1942年1 月—1945年8 月).36 小結(jié)
    小結(jié)
第四章 禮教管理
    一、社會教育
        (一)管理社會教育
        (二)管理社會教育機(jī)構(gòu)
    二、社會禮俗
        (一)祀孔
        (二)燕樂傳習(xí)所
        (三)孝子節(jié)婦表彰
        (四)即位大典
    小結(jié)
第五章 其他工作
    一、創(chuàng)辦教員講習(xí)所
    二、古跡古物調(diào)查與保護(hù)
        (一)古跡古物調(diào)查之目的
        (二)古跡保存的法律規(guī)定
        (三)古跡古物之調(diào)查措施
    三、創(chuàng)辦文教月刊
        (一)主要內(nèi)容
        (二)特點
    四、編纂文教年鑒
    五、宗教控制
    小結(jié)
第六章 偽滿文教部評價
    一、傀儡政權(quán)的重要構(gòu)成部分
    二、日本帝國主義在東北推行奴化教育的工具
    三、文教部宗教風(fēng)俗政策阻礙了社會的進(jìn)步
    小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]偽滿洲國教科書的演進(jìn)階段[J]. 劉學(xué)利.  教育評論. 2016(03)
[2]偽“滿洲國”留日教育活動及特點[J]. 汪丞.  教育評論. 2013(04)
[3]論偽滿洲國民族差別待遇的經(jīng)濟(jì)政策[J]. 高樂才,高成龍.  長春師范學(xué)院學(xué)報. 2011(03)
[4]從職官制度看偽滿政權(quán)的殖民性[J]. 于耀洲.  學(xué)術(shù)交流. 2009(11)
[5]偽滿時期日本對東北的奴化教育[J]. 王跡.  商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版). 2008(12)
[6]試論偽滿祀孔典禮的墮落與變異——兼論“王道政治”的歷史命運[J]. 方艷華.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(06)

博士論文
[1]日本殖民地時期偽滿洲國和朝鮮學(xué)校教育制度比較研究[D]. 羅仁洙（Na In Soo）.河北大學(xué) 2015
[2]東北淪陷時期宗教狀況與教化統(tǒng)治研究[D]. 閆超.東北師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]偽滿洲國的留日教育研究（1932-1945）[D]. 石雯雯.華中師范大學(xué) 2018
[2]偽滿時期日本殖民者對中國東北的宗教侵略[D]. 陳聞雪.黑龍江大學(xué) 2015
[3]偽滿洲國時期的日本人官吏研究[D]. 王旭萍.遼寧大學(xué) 2012
[4]偽滿洲國中小學(xué)教科書編審制度研究[D]. 王春方.重慶師范大學(xué) 2011
[5]偽滿時期日本對東北青少年兒童的奴化教育[D]. 單齊.吉林大學(xué) 2010
[6]偽滿時期東北的社會教育[D]. 陳春萍.吉林大學(xué) 2008
[7]論偽滿時期日本在東北實行的奴化教育[D]. 胡慶祝.東北師范大學(xué) 2006
[8]偽滿時期日偽當(dāng)局宗教統(tǒng)治研究[D]. 程力.東北師范大學(xué) 2005
[9]中國近代國家祭祀的歷史考察[D]. 李俊領(lǐng).山東師范大學(xué) 2005



本文編號：3584960