教育傳承著文化與文明。然而，在特殊的歷史條件下，教育也會(huì)背離正常的發(fā)展規(guī)律，成為阻滯、破壞社會(huì)發(fā)展的因素。本文就是以日本統(tǒng)治中國東北十四年所實(shí)施的殖民教育為研究對象，通過對日本帝國主義利用殖民教育為其法西斯統(tǒng)治服務(wù)真相的考察，批駁日本右翼勢力掩蓋侵略罪行，美化殖民教育的錯(cuò)誤言論。本文主要從教育視角，透視并反思日本在東北的殖民教育侵略，進(jìn)而論述了偽滿洲國殖民教育實(shí)質(zhì)是日寇開辟的“第二侵華戰(zhàn)場”，日本帝國主義企圖以此泯滅東北人民的祖國觀念和民族意識(shí)，培養(yǎng)“會(huì)說話的工具”，從而達(dá)到長期霸占東北的罪惡目的。全文分為引言、正文、結(jié)論三大部分。引言主要介紹了課題研究目的、意義、研究方法以及目前國內(nèi)外學(xué)者在偽滿殖民教育方面的研究狀況。正文分三部分。第一章“偽滿洲國殖民教育的演變”，運(yùn)用縱向比較分析的方法分析日偽在東北殖民教育統(tǒng)治時(shí)期三個(gè)階段演變的特點(diǎn)，概述分析偽滿洲國殖民教育體系的演變及形成是日本帝國主義不斷擴(kuò)大侵略，妄圖稱霸世界的“大陸政策”實(shí)施的必然結(jié)果。第二章“偽滿洲國殖民教育的顯著特征及其實(shí)質(zhì)”，重點(diǎn)分析日本在東北的殖民教育目標(biāo)、政策、手段，并同關(guān)東州、臺(tái)灣、汪偽政權(quán)的殖民教育進(jìn)行簡要的比較... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 偽滿洲國殖民教育的演變
    1.1 偽滿洲國殖民教育形成階段
        1.1.1 關(guān)東軍導(dǎo)演“建國運(yùn)動(dòng)”，殖民教育統(tǒng)治的開始
        1.1.2 破壞原有教育體系，控制教育權(quán)
        1.1.3 殖民教育呈現(xiàn)“高壓”與“懷柔”并行的特點(diǎn)
    1.2 偽滿洲國殖民教育全面推行階段
        1.2.1 日偽確立“三大國策”，推行系統(tǒng)的殖民教育統(tǒng)治
        1.2.2 強(qiáng)化日語教育，加強(qiáng)精神控制
        1.2.3 殖民教育呈現(xiàn)縱深化的特點(diǎn)
    1.3 偽滿洲國殖民教育強(qiáng)化階段
        1.3.1 建立“大東亞共榮圈”，強(qiáng)化教育侵略
        1.3.2 凸顯時(shí)局教育，教育被納入軍事戰(zhàn)車
        1.3.3 殖民教育呈現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)化的特點(diǎn)
2 偽滿洲國殖民教育的特征及其實(shí)質(zhì)
    2.1 殖民教育目標(biāo)凸顯濃厚的封建性
        2.1.1 偽滿洲國妄圖通過殖民教育培養(yǎng)“忠良國民”
        2.1.2 借用封建遺毒禁錮人們思想意識(shí)，扭曲教育培養(yǎng)方向
        2.1.3 殖民教育培養(yǎng)目標(biāo)具有欺騙性和奴化性
    2.2 殖民教育政策強(qiáng)化封建王道思想
        2.2.1 強(qiáng)化“王道”、“皇道”、“惟神之道”教育
        2.2.2 日偽篡改儒家思想，改變東北近代教育內(nèi)容
        2.2.3 殖民教育政策具有組織性和壟斷性
    2.3 殖民教育實(shí)施充分利用偽滿傀儡政權(quán)
        2.3.1 “以滿治滿”，“日系控制”
        2.3.2 操縱漢奸政權(quán)，推行殖民教育
        2.3.3 殖民教育手段具有迷惑性
3 偽滿洲國殖民教育影響
    3.1 偽滿洲國殖民教育統(tǒng)治的影響
        3.1.1 摧殘破壞教育事業(yè)，阻斷了文化發(fā)展進(jìn)程
        3.1.2 利用殖民教育掠奪資源，破壞了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
        3.1.3 灌輸法西斯思想，加深了殖民政治統(tǒng)治的“一元化”
        3.1.4 教育形態(tài)殖民地化，助長了丑惡的社會(huì)心理
    3.2 對“殖民教育有功論”的剖析
        3.2.1 “殖民教育有功論”的出臺(tái)
        3.2.2 日本右翼分子美化殖民教育原因分析
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]論80年代以來日本軍國主義史觀的泛濫同新保守主義的關(guān)聯(lián)[J]. 王希亮.  抗日戰(zhàn)爭研究. 2000(03)
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