移動(dòng)終端時(shí)代的到來為高校教學(xué)改革工作提供了便利。但是中國(guó)近代史專業(yè)在教學(xué)改革過程出現(xiàn)了一些問題。本文將圍繞移動(dòng)終端時(shí)代的高校中國(guó)近代史教學(xué)改革發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,為完善高校中國(guó)近代史教學(xué)改革在終端時(shí)代下提出有效對(duì)策,旨在推動(dòng)高校中國(guó)近代史教學(xué)改革工作的進(jìn)行。 

【文章來源】：才智. 2019,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、移動(dòng)終端時(shí)代的高校中國(guó)近代史教學(xué)改革發(fā)展現(xiàn)狀
二、完善高校中國(guó)近代史教學(xué)改革在移動(dòng)終端時(shí)代下的策略
    1.更新教學(xué)理念,推動(dòng)教學(xué)改革
    2.開展“范式”教學(xué),完善教學(xué)改革
    3.建立監(jiān)管機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)近代史教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 杜厚權(quán).  課程教育研究. 2017(39)
[2]移動(dòng)終端時(shí)代的高校中國(guó)近代史教學(xué)改革管窺[J]. 史經(jīng)霞.  東方企業(yè)文化. 2014(15)



本文編號(hào)：3457424