吳稚暉是中國近代史上一位褒貶不一的歷史人物。他不但是一個政治家,也是一個無政府主義思想家,他所提出的“教育救國”思想并為此開展的一些活動在中國近現(xiàn)代史上帶有開先河的性質(zhì),對后世產(chǎn)生了一定的影響。本文圍繞吳稚暉的“教育救國”思想,從以下五個方面進行探討。第一,吳稚暉“教育救國”思想產(chǎn)生的淵源。幼年的貧苦生活,樸素的愛國思想,東西方的留學生涯,尤其是“蘇報案”后流亡英倫,輾轉法國的經(jīng)歷,使他深受克魯泡特金等無政府主義者的思想影響,同時結合中國的國情,吳稚暉逐漸形成了帶有中國特色的無政府主義思想,其中“教育救國”的思想在其中占有很大的比重。第二,吳稚暉“教育救國”思想實行的前提。為給他所提倡的新教育創(chuàng)造一個新環(huán)境,吳稚暉口諸筆伐,在政治上排滿反對專制制度,在文化上行孔丘革命,反國粹主義,在思想上反迷信、批宗教。這些主張和宣傳活動,有利于把人們從封建思想的束縛下解放出來,為他所推行的教育思想掃清障礙。第三,吳稚暉“教育救國”思想的內(nèi)容。吳稚暉所認為的教育應包括道德教育和科學教育兩方面,主張通過道德的擴充和科學的普及從而達到國富民強和無政府主義。第四,吳稚暉“教育救國”思想實行的途徑。為普及平民... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
一、吳稚暉教育救國思想的淵源
    （一） 早年的生活經(jīng)歷
    （二） 樸素的愛國思想
    （三） 東西方的留學生涯
二、吳稚暉教育救國思想實行的前提
    （一） 政治上的排滿反專制
    （二） 文化上的行孔丘革命，反國粹主義
    （三） 思想上的反迷信，批宗教
三、吳稚暉教育救國思想的內(nèi)容
    （一） 道德教育
    （二） 科學教育
四、吳稚暉教育救國思想實行的途徑
    （一） 推行國語改革運動，提高全體國民的素質(zhì)
    （二） 力倡勤工儉學和移家就學
    （三） 籌辦海外中國大學，培養(yǎng)高級專門人才
五、吳稚暉教育救國思想的評價
    （一） 在中國近現(xiàn)代教育史上功不可沒
    （二） 具有無政府主義的特點
結語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]吳稚暉旅歐時期的教育思想淺析[J]. 湯煥磊.  商丘師范學院學報. 2004(01)
[2]吳稚暉無政府主義思想淵源初探[J]. 楊智勇,丁三伏.  湖南省社會主義學院學報. 2003(04)
[3]五四時期吳稚暉所提倡的科學思想[J]. 彭國運.  學術研究. 2002(05)
[4]關于里昂中法大學的幾個問題[J]. 葛夫平.  近代史研究. 2000(05)
[5]中國早期無政府主義流派比較研究[J]. 李怡.  社會主義研究. 2000(01)
[6]五四時期中國無政府主義的思想分流[J]. 曲廣華.  求是學刊. 1998(06)
[7]試論無政府主義對早期馬克思主義者產(chǎn)生影響的原因[J]. 馬承倫.  黨史研究與教學. 1998(02)
[8]近代中國無政府主義傳播的原因新論[J]. 齊衛(wèi)平.  學術月刊. 1997(07)
[9]試述無政府主義對中國現(xiàn)代工人運動的積極作用[J]. 劉勇.  黨史研究與教學. 1996(02)
[10]五四以前無政府主義與科學社會主義之關系[J]. 馬小泉.  史學月刊. 1995(05)



本文編號：3438733