本文將全面抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)的難童救濟教養(yǎng)工作置于全民族抗戰(zhàn)的歷史大背景下，系統(tǒng)考察這一時期難童問題的嚴重性及其出現(xiàn)的原因，并以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，對國統(tǒng)區(qū)國民政府及社會各界難童救濟教養(yǎng)工作的具體情況及這一工作的成敗得失進行歷史的、全面的記述和評價，以期對抗戰(zhàn)時期社會史研究中難童救助問題這一研究空白作一彌補。 第一部分：考察了全面抗戰(zhàn)伊始難童問題日益突出的原因，指出日軍的大舉侵華及其對中國兒童的殘酷迫害是難童潮大規(guī)模出現(xiàn)的主要根源。 第二部分：考察了國民政府包括行政院振濟委員會、行政院社會部等主要政府部門的難童救濟教養(yǎng)工作。國民政府在整個國統(tǒng)區(qū)難童救濟教養(yǎng)工作中發(fā)揮了主導(dǎo)性作用。 第三部分：考察了國統(tǒng)區(qū)社會各界包括慈善、宗教團體機構(gòu)及抗戰(zhàn)爆發(fā)后成立的難童專門救助團體機構(gòu)的難童救濟教養(yǎng)工作。這一工作是對國民政府難童救助工作的有力補充。 第四部分：考察了全面抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)難童救濟教養(yǎng)工作取得的卓越成效，并通過對這一工作的經(jīng)驗、教訓進行總結(jié)，從中汲取對當今社會兒童福利事業(yè)發(fā)展有益的歷史借鑒。 總體上講，全面抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)難童救濟教養(yǎng)工作是全民族抗戰(zhàn)... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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英文摘要
目錄
引言
一、 全面抗戰(zhàn)時期難童潮的出現(xiàn)
二、 國民政府的難童救濟教養(yǎng)工作
    （一） 國民政府對難童的直接救濟教養(yǎng)工作
    （二） 國民政府對社會各界難童救濟教養(yǎng)團體機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)與扶植
    （三） 對國民政府難童救濟教養(yǎng)工作的評價
三、 國統(tǒng)區(qū)社會各界的難童救濟教養(yǎng)工作
    （一） 國統(tǒng)區(qū)社會各界對難童問題的關(guān)注
    （二） 國統(tǒng)區(qū)社會各界的難童救濟教養(yǎng)工作
    （三） 對國統(tǒng)區(qū)社會各界難童救濟教養(yǎng)工作的評價
四、 全面抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)難童救濟教養(yǎng)工作取得的成效及其歷史借鑒
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國紅十字會上海國際救濟會工作報告（1937年8月—1938年2月）[J]. 孫武,龍鋒.  民國檔案. 1998(01)
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[3]抗戰(zhàn)時期難童救濟教養(yǎng)工作概述[J]. 馮敏.  民國檔案. 1995(03)
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本文編號：3423435