民國(guó)美術(shù)教育起著承前啟后的作用,對(duì)當(dāng)代美術(shù)教育具有重要意義。美術(shù)教育形成為體系性的課堂教學(xué)內(nèi)容可以追溯到晚清,之后到了民國(guó)時(shí)期得到迅速發(fā)展。晚清時(shí)期美術(shù)教育主要目的在于培養(yǎng)機(jī)器制造與繪圖人才,到了民國(guó),美術(shù)教育目的在于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才,美術(shù)教育內(nèi)容多種多樣,對(duì)文化與藝術(shù)發(fā)展意義重大。無(wú)論是民國(guó)還是當(dāng)代,美術(shù)教育地域性強(qiáng),在長(zhǎng)江下游江浙地帶藝術(shù)發(fā)展繁榮,出現(xiàn)了眾多美術(shù)大家。文章主要對(duì)民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育進(jìn)行分析,希望可以為當(dāng)代美術(shù)教育發(fā)展與文化的發(fā)展提供借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：美與時(shí)代(中). 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育的相關(guān)概念與產(chǎn)生背景
    （一）民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育的相關(guān)概念
    （二）民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育的產(chǎn)生背景
        1. 思潮涌入
        2. 文化發(fā)展需要
        3. 教育發(fā)展
二、民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育的方式方法
    （一）民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育提倡藝術(shù)學(xué)者走出去
    （二）民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)教育中西結(jié)合
    （三）民國(guó)時(shí)期蘇北地區(qū)學(xué)校美術(shù)教育與社會(huì)美術(shù)教育相結(jié)合
三、民國(guó)時(shí)期蘇北美術(shù)文化特征與美術(shù)風(fēng)格
    （一）開(kāi)放性
    （二）包容性
    （三）系統(tǒng)性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民國(guó)時(shí)期美術(shù)人才培養(yǎng)研究[J]. 郝兵.  戲劇之家. 2019(14)
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[3]民國(guó)時(shí)期我國(guó)高等院校的教育捐贈(zèng)研究[J]. 王佩,趙媛,陸麗云.  江蘇高教. 2018(08)
[4]分析20世紀(jì)初我國(guó)比較美術(shù)學(xué)實(shí)踐成果的梳理與反思[J]. 江蘇東.  當(dāng)代旅游(高爾夫旅行). 2017(12)
[5]再現(xiàn)徐悲鴻的美術(shù)教育思想與教育實(shí)踐——評(píng)《徐悲鴻與民國(guó)時(shí)期的大學(xué)美術(shù)教育》[J]. 王海鷗,舒倩.  大學(xué)教育科學(xué). 2017(02)



本文編號(hào)：3419098