民國時期自編英語教科書系列成果不僅是中國英語教學(xué)史以及英語教科書史的重要階段成果,也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育英語教科書改革以及英語課堂教學(xué)改革的重要研究對象之一。林語堂《開明英文讀本》,從教科書的出版緣由、教科書內(nèi)容設(shè)計和中西文化內(nèi)容設(shè)計等方面,以及該套教科書對于不同地區(qū)、不同教育層次學(xué)生的教育影響情況,代表著民國時期英語教科書的編撰水平。為解決當(dāng)前英語教科書側(cè)重國外語言和文化語境再現(xiàn),忽視中國傳統(tǒng)文化對外宣傳以及中國元素符號呈現(xiàn),中西文化比例失調(diào)問題,本文選取民國英語教教科書林語堂《開明英文讀本》為研究對象,通過對該套教科書的中國元素符號進(jìn)行文本解讀,在表層系統(tǒng)層面設(shè)計的圖像語言、文字語言及其符號學(xué)教育文化特征,結(jié)合中國傳統(tǒng)民族文化符號元素特點,解析該套教科書文化符號表征特點,描述該套教科書中中國元素符號的顯性特點;并借助解析開明書店的開明精神、教育思想以及插圖價值等方面分析其蘊含文化自信價值導(dǎo)向意識特點,為當(dāng)前基礎(chǔ)教育外語教科書改革提供可資借鑒的參考依據(jù)。 

【文章來源】：名作欣賞. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]林語堂意念教學(xué)法與《Go For it!》任務(wù)型教學(xué)法的比較研究[J]. 鹿彬,張楚.  名作欣賞. 2016(33)
[2]民國初中英語教材編撰特點分析——以林語堂《開明英文讀本》為例[J]. 鹿彬,張楚.  名作欣賞. 2016(18)
[3]1912-1922年期間民國初中英語自編教材特點評析[J]. 張楚,鹿彬.  名作欣賞. 2016(15)
[4]淺談民國時期小學(xué)語文教材編寫經(jīng)驗的積極意義[J]. 孫夢嵐.  集寧師專學(xué)報. 2010(01)



本文編號：3347114