文章將民國時期生物進化論的傳播和普及置于國際科學(xué)與文化背景下進行考察,分析了進化論知識如何在科學(xué)與社會情境中實現(xiàn)歷時性建構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn):進化論在中國的初步傳播,是通過非生物學(xué)背景的知識精英,他們有意或無意"誤讀"了生物進化的原因、單位、機制和方向性等問題。民國初期進化論著作的翻譯,試圖傳播生物而非社會進化論,但在內(nèi)容上未加選取。真正對生物進化論進行傳播的,是受過科學(xué)教育的科學(xué)家,尤其是職業(yè)的生物學(xué)家。他們通過教材、學(xué)校教育、演講、報紙和期刊等渠道,為公眾提供新視角來理解生物進化論和新近的進化思想,試圖糾正公眾對進化論的誤解,但是救國、強國和保種的社會理想以及學(xué)科背景,使得他們在糾偏的同時,對進化思想的理解和再論證又有取舍,并融入了自己的社會訴求�；ブ鷧f(xié)作、拉馬克范式和優(yōu)生保種、育種和民生等夾雜于進化思想之間,科學(xué)家對進化的闡釋出現(xiàn)矛盾。生物學(xué)教育中的進化論內(nèi)容,亦在區(qū)隔與融合社會進化論之間,呈現(xiàn)出相同的軌跡——糾偏、理解與再闡釋。 

【文章來源】：上海交通大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,27(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、 知識精英對進化原因、過程與機制的四個“誤解”
二、 理解生物進化論的嘗試: 方法與知識
三、 科學(xué)家與進化論普及: 糾偏、取舍與矛盾
    1. 對進化論誤解的糾偏
    2. 對進化思想的取舍與再理解
    3. 將社會訴求融入進化思想
四、 科學(xué)教育、進化論與優(yōu)生學(xué): 闡釋與再誤讀
五、 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]進化的轉(zhuǎn)義[J]. 金曉星.  北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(05)
[2]《科學(xué)》與生物進化論在中國的傳播[J]. 李楠,姚遠.  西北大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2010(01)



本文編號：3290072