毛澤東與陜甘寧邊區(qū)的抗戰(zhàn)文化
發(fā)布時間:2021-04-27 05:18
抗戰(zhàn)文化是抗戰(zhàn)時期中國文化發(fā)展的主流和方向,它密切配合中國人民在政治戰(zhàn)線和軍事戰(zhàn)線的抗日斗爭,為全民族抗戰(zhàn)的進(jìn)行和爭取抗戰(zhàn)的最后勝利產(chǎn)生了巨大的作用?箲(zhàn)文化研究進(jìn)入人們的視野,引起學(xué)界重視,為期并不久遠(yuǎn)。研究成果雖不能說寥若晨星,但離汗牛充棟也有一定距離?梢哉f學(xué)術(shù)界對抗戰(zhàn)文化的研究還相對薄弱,而且很少有人站在毛澤東這一視角來研究抗戰(zhàn)文化。抗戰(zhàn)時期,毛澤東十分重視抗戰(zhàn)文化在抗戰(zhàn)中的重大作用,他不僅在理論上強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)文化的重要性,而且親自指導(dǎo)陜甘寧邊區(qū)的抗戰(zhàn)文化建設(shè)。正是在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下,陜甘寧邊區(qū)的抗戰(zhàn)文化蓬勃發(fā)展,無論是教育、文藝、新聞出版、科學(xué)技術(shù)還是醫(yī)療衛(wèi)生都取得了重大的成績,這些成績的取得與毛澤東的重視及親自參與是分不開的。加上抗戰(zhàn)時期是毛澤東思想(包括毛澤東的文化思想)日趨成熟的時期,因此研究毛澤東的抗戰(zhàn)文化理論和他對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo),不僅可以豐富毛澤東思想研究的內(nèi)涵,而且可以拓寬抗戰(zhàn)文化研究的視角。本文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,將“毛澤東”、“陜甘寧邊區(qū)”和“抗戰(zhàn)文化”三者結(jié)合起來,從毛澤東對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的理論指導(dǎo)(主要是抗戰(zhàn)文化的重要性、抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo)思想...
【文章來源】:湘潭大學(xué)湖南省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第1章 毛澤東對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的理論指導(dǎo)
1.1 抗戰(zhàn)文化的重要性
1.1.1 高度重視抗戰(zhàn)文化在抗戰(zhàn)中的作用
1.1.2 充分肯定廣大文化界人士的地位和作用,提出“沒有知識分子的參加,革命的勝利是不可能的”論斷
1.2 抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo)思想和任務(wù)
1.2.1 抗戰(zhàn)文化與新民主主義文化的關(guān)系
1.2.2 新民主主義文化的指導(dǎo)思想
1.2.3 抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo)思想
1.2.4 抗戰(zhàn)文化的基本任務(wù)
1.3 抗戰(zhàn)文化的基本綱領(lǐng)
1.3.1 抗戰(zhàn)文化是民族的文化
1.3.2 抗戰(zhàn)文化是科學(xué)的文化
1.3.3 抗戰(zhàn)文化是大眾的文化
第2章 毛澤東對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化建設(shè)實(shí)踐的指導(dǎo)
2.1 悉心指導(dǎo)陜甘寧邊區(qū)的抗戰(zhàn)文化建設(shè)
2.1.1 通過與邊區(qū)文化界人士的廣泛交往來加強(qiáng)與鞏固文化界的統(tǒng)一戰(zhàn)線,發(fā)展抗戰(zhàn)文化
2.1.2 關(guān)心新聞出版,要求“每個根據(jù)地都要建立印刷廠,出版書報(bào),組織發(fā)行和輸送的機(jī)關(guān)”
2.1.3 重視文藝運(yùn)動,支持藝術(shù)團(tuán)體,關(guān)心藝術(shù)創(chuàng)作,提出“要使文藝很好地成為整個革命機(jī)器的一個組成部分,作為團(tuán)結(jié)人民、教育人民,打擊敵人、消滅敵人的有力的武器”
2.1.4 狠抓抗戰(zhàn)教育,提出“偉大的抗戰(zhàn)運(yùn)動必須有偉大的抗戰(zhàn)教育運(yùn)動與之相配合”
2.1.5 注重科學(xué)技術(shù),提出“自然科學(xué)是人們爭取自由的一種武器”的觀點(diǎn)
2.1.6 關(guān)心醫(yī)療發(fā)展,提出要“在五到十年內(nèi),做到每個區(qū)有一個醫(yī)務(wù)所,能夠診治普通的疾病”
2.2 毛澤東在陜甘寧邊區(qū)對抗戰(zhàn)文化的親自參與
2.2.1 為報(bào)刊雜志題詞、撰稿、薦稿
2.2.2 親自到學(xué)校授課、演講、作報(bào)告
2.2.3 積極撰寫抗戰(zhàn)文章
第3章 歷史意義與現(xiàn)實(shí)啟示
3.1 毛澤東在陜甘寧邊區(qū)文化實(shí)踐活動的歷史意義
3.1.1 大力地推動了陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的發(fā)展
3.1.2 在探索文藝大眾化方面取得了很大的成績,推動了民族新文化的發(fā)展
3.1.3 為毛澤東文化思想的形成提供了實(shí)踐基礎(chǔ)
3.2 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的歷史意義
3.2.1 有力地推動了全面抗戰(zhàn)路線的實(shí)行,起到了團(tuán)結(jié)全民抗戰(zhàn)的作用
3.2.2 在全國塑造了一種全新的健康的向上的文化,增強(qiáng)了邊區(qū)的吸引力,提高了邊區(qū)抗戰(zhàn)的地位
3.2.3 為抗戰(zhàn)及戰(zhàn)后的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才
3.3 毛澤東指導(dǎo)陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)啟示
3.3.1 一定要堅(jiān)持正確的政治方向,牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向
3.3.2 一定要深刻認(rèn)識并充分發(fā)揮文化建設(shè)的重大作用,促進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東關(guān)于根據(jù)地文化建設(shè)的思想[J]. 俞良早. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2006(05)
[2]中國共產(chǎn)黨與西部抗戰(zhàn)文化的繁榮[J]. 吳玨. 學(xué)術(shù)界. 2006(04)
[3]抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨關(guān)于文化建設(shè)的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)[J]. 趙文靜. 學(xué)術(shù)交流. 2006(06)
[4]抗戰(zhàn)時期中共文化建設(shè)的理論和實(shí)踐[J]. 龔大明. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(01)
[5]抗戰(zhàn)期間中國共產(chǎn)黨先進(jìn)文化建設(shè)的新發(fā)展[J]. 原麗紅. 華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(01)
[6]論抗戰(zhàn)文化及其對中國社會之影響[J]. 韋慶兒. 桂海論叢. 2006(01)
[7]抗戰(zhàn)文化發(fā)展述論[J]. 朱敏彥. 探索與爭鳴. 2005(09)
[8]論抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)文化建設(shè)[J]. 趙文靜. 黨史文苑. 2005(18)
[9]略論中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)文化思想[J]. 朱漢國,李小尉. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(04)
[10]中國共產(chǎn)黨與西部地區(qū)抗戰(zhàn)文化的繁榮和發(fā)展[J]. 唐正芒. 湘潭大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
本文編號:3162846
【文章來源】:湘潭大學(xué)湖南省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第1章 毛澤東對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的理論指導(dǎo)
1.1 抗戰(zhàn)文化的重要性
1.1.1 高度重視抗戰(zhàn)文化在抗戰(zhàn)中的作用
1.1.2 充分肯定廣大文化界人士的地位和作用,提出“沒有知識分子的參加,革命的勝利是不可能的”論斷
1.2 抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo)思想和任務(wù)
1.2.1 抗戰(zhàn)文化與新民主主義文化的關(guān)系
1.2.2 新民主主義文化的指導(dǎo)思想
1.2.3 抗戰(zhàn)文化的指導(dǎo)思想
1.2.4 抗戰(zhàn)文化的基本任務(wù)
1.3 抗戰(zhàn)文化的基本綱領(lǐng)
1.3.1 抗戰(zhàn)文化是民族的文化
1.3.2 抗戰(zhàn)文化是科學(xué)的文化
1.3.3 抗戰(zhàn)文化是大眾的文化
第2章 毛澤東對陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化建設(shè)實(shí)踐的指導(dǎo)
2.1 悉心指導(dǎo)陜甘寧邊區(qū)的抗戰(zhàn)文化建設(shè)
2.1.1 通過與邊區(qū)文化界人士的廣泛交往來加強(qiáng)與鞏固文化界的統(tǒng)一戰(zhàn)線,發(fā)展抗戰(zhàn)文化
2.1.2 關(guān)心新聞出版,要求“每個根據(jù)地都要建立印刷廠,出版書報(bào),組織發(fā)行和輸送的機(jī)關(guān)”
2.1.3 重視文藝運(yùn)動,支持藝術(shù)團(tuán)體,關(guān)心藝術(shù)創(chuàng)作,提出“要使文藝很好地成為整個革命機(jī)器的一個組成部分,作為團(tuán)結(jié)人民、教育人民,打擊敵人、消滅敵人的有力的武器”
2.1.4 狠抓抗戰(zhàn)教育,提出“偉大的抗戰(zhàn)運(yùn)動必須有偉大的抗戰(zhàn)教育運(yùn)動與之相配合”
2.1.5 注重科學(xué)技術(shù),提出“自然科學(xué)是人們爭取自由的一種武器”的觀點(diǎn)
2.1.6 關(guān)心醫(yī)療發(fā)展,提出要“在五到十年內(nèi),做到每個區(qū)有一個醫(yī)務(wù)所,能夠診治普通的疾病”
2.2 毛澤東在陜甘寧邊區(qū)對抗戰(zhàn)文化的親自參與
2.2.1 為報(bào)刊雜志題詞、撰稿、薦稿
2.2.2 親自到學(xué)校授課、演講、作報(bào)告
2.2.3 積極撰寫抗戰(zhàn)文章
第3章 歷史意義與現(xiàn)實(shí)啟示
3.1 毛澤東在陜甘寧邊區(qū)文化實(shí)踐活動的歷史意義
3.1.1 大力地推動了陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的發(fā)展
3.1.2 在探索文藝大眾化方面取得了很大的成績,推動了民族新文化的發(fā)展
3.1.3 為毛澤東文化思想的形成提供了實(shí)踐基礎(chǔ)
3.2 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化的歷史意義
3.2.1 有力地推動了全面抗戰(zhàn)路線的實(shí)行,起到了團(tuán)結(jié)全民抗戰(zhàn)的作用
3.2.2 在全國塑造了一種全新的健康的向上的文化,增強(qiáng)了邊區(qū)的吸引力,提高了邊區(qū)抗戰(zhàn)的地位
3.2.3 為抗戰(zhàn)及戰(zhàn)后的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才
3.3 毛澤東指導(dǎo)陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)啟示
3.3.1 一定要堅(jiān)持正確的政治方向,牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向
3.3.2 一定要深刻認(rèn)識并充分發(fā)揮文化建設(shè)的重大作用,促進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東關(guān)于根據(jù)地文化建設(shè)的思想[J]. 俞良早. 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2006(05)
[2]中國共產(chǎn)黨與西部抗戰(zhàn)文化的繁榮[J]. 吳玨. 學(xué)術(shù)界. 2006(04)
[3]抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨關(guān)于文化建設(shè)的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)[J]. 趙文靜. 學(xué)術(shù)交流. 2006(06)
[4]抗戰(zhàn)時期中共文化建設(shè)的理論和實(shí)踐[J]. 龔大明. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(01)
[5]抗戰(zhàn)期間中國共產(chǎn)黨先進(jìn)文化建設(shè)的新發(fā)展[J]. 原麗紅. 華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2006(01)
[6]論抗戰(zhàn)文化及其對中國社會之影響[J]. 韋慶兒. 桂海論叢. 2006(01)
[7]抗戰(zhàn)文化發(fā)展述論[J]. 朱敏彥. 探索與爭鳴. 2005(09)
[8]論抗戰(zhàn)時期中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)文化建設(shè)[J]. 趙文靜. 黨史文苑. 2005(18)
[9]略論中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)文化思想[J]. 朱漢國,李小尉. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(04)
[10]中國共產(chǎn)黨與西部地區(qū)抗戰(zhàn)文化的繁榮和發(fā)展[J]. 唐正芒. 湘潭大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào). 2003(05)
本文編號:3162846
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/zgjxds/3162846.html
教材專著